看看這些之前勸退的學(xué)生，他們當(dāng)初是為何離開校園的？這些學(xué)生大多數(shù)為厭學(xué)的學(xué)生，還有一部分是品行不端，嚴(yán)重的違紀(jì) 。但是在各級部門以及村委會的協(xié)調(diào)下，這些學(xué)生重新返校，但仍然有幾個學(xué)生繼續(xù)打架，偷盜，敲詐，暴力欺凌 。這種情況在農(nóng)村的學(xué)校是非常的常見，一方面他們屬于留守學(xué)生，家庭教育缺乏，父母不在身邊，根本沒有人對他們進(jìn)行管教，另外一方面他們本身對學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒有學(xué)習(xí)的動力，整個的心思都在歪門邪道上，像這種情況，單純的依靠學(xué)校和老師來進(jìn)行教育根本想不通 。
要想徹底解決這些問題，我覺得必須要有多部門介入，首先對于這種校園暴力，要堅決予以打擊，將那些暴力的苗頭給控制住，不讓他們?yōu)樗麨?。其次要肅清校園的周邊環(huán)境，不讓社會不良青年造成對學(xué)生的干擾和影響，減少學(xué)校學(xué)生和這些人的接觸，暢通各種舉報的渠道，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭就要堅決予以打擊 。最后，學(xué)校還應(yīng)該做好其他學(xué)生的心理疏導(dǎo)，不要讓學(xué)生覺得學(xué)校是一個危險的地方，大家都沒有心思學(xué)習(xí) 。
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