多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比 ， 優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的 。尤其是用圖片,動(dòng)畫(huà)和視頻就更直觀更形象!4.活躍課堂氣氛 ， 加深鞏固教學(xué)內(nèi)容 ， 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅 ， 寓學(xué)于樂(lè) 。所以多媒體教學(xué)仍需與傳統(tǒng)教學(xué)緊密結(jié)合 ， 適度使用 ， 老師加強(qiáng)引導(dǎo) ， 把握多媒體授課的節(jié)奏 ， 充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì) ， 揚(yáng)長(zhǎng)避短 ， 讓多媒體教學(xué)真正成為教學(xué)活動(dòng)的利器 。
什么叫做多媒體教學(xué) ， 多媒體教學(xué)的好處和缺點(diǎn)是什么？ ？
多媒體教學(xué)指在以班級(jí)授課制為主要形式的課堂教學(xué)中 ， 教師依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要 ， 在吸收傳統(tǒng)教學(xué)媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上 ， 適當(dāng)?shù)匾M(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體 ， 主要是指多媒體系統(tǒng) ， 教師的講授與多媒體系統(tǒng)結(jié)合 ， 互相補(bǔ)充 ， 相輔相成 ， 充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處 ， 從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的的一種教學(xué)手段 。多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比 ， 優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的 。
1.有效地縮短教學(xué)時(shí)間 ， 提高記憶效率 ， 最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意與無(wú)意注意．方便、快捷、高效多媒體教學(xué)通過(guò)演示課件 ， 使授課方式變得方便、快捷 ， 節(jié)省了教師授課時(shí)的板書(shū)時(shí)間 ， 提高了教學(xué)效率 。還能實(shí)現(xiàn)資源共享 。2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 對(duì)教學(xué)內(nèi)容可重復(fù)學(xué)習(xí) ， 可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育 ， 提高教學(xué)效率 。3.綜合應(yīng)用文字、圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等資料來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) ， 而應(yīng)用普通教學(xué)手段難以講清楚 ， 甚至無(wú)法講清楚的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ， 使一些抽象難懂的知識(shí)｀在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過(guò)程直觀而形象 。
尤其是用圖片,動(dòng)畫(huà)和視頻就更直觀更形象!4.活躍課堂氣氛 ， 加深鞏固教學(xué)內(nèi)容 ， 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅 ， 寓學(xué)于樂(lè) 。因此 ， 課件的知識(shí)表達(dá)能力更強(qiáng) ， 給學(xué)生留下的印象更深 。5.增大信息量 ， 有效擴(kuò)展課時(shí)容量 ， 提高教學(xué)效率 。任何一種事物 ， 有利就有弊 ， 多媒體教學(xué)技術(shù)從某種程度上也存在一定的缺陷 。1.教師與學(xué)生直接交流的機(jī)會(huì)減少 ， 缺乏心理溝通 。
【多媒體教室常見(jiàn)組成設(shè)備是什么,板書(shū)還是多媒體】2.教學(xué)速度過(guò)快 ， 學(xué)生筆記跟不上、思路跟不上,影響聽(tīng)課效果 。3.信息超量 ， 由于信息容量大 ， 授課內(nèi)容多 ， 當(dāng)場(chǎng)消化困難 。4.課件的制作需花費(fèi)大量的時(shí)間 ， 容易使教師放松對(duì)教材教法的研究 。5.對(duì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)施依賴性過(guò)強(qiáng) ， 有失教學(xué)方式、方法的靈活性和多樣性 。所以多媒體教學(xué)仍需與傳統(tǒng)教學(xué)緊密結(jié)合 ， 適度使用 ， 老師加強(qiáng)引導(dǎo) ， 把握多媒體授課的節(jié)奏 ， 充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì) ， 揚(yáng)長(zhǎng)避短 ， 讓多媒體教學(xué)真正成為教學(xué)活動(dòng)的利器 。
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