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如何提升我們教育工作者的形象？
此外，新疆的大學還包括新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆師范大學、新疆金融學院、新疆藝術學院、伊犁師范學院、喀什大學、昌吉大學、新疆警察學院、新疆工程學院等。這些本科大學也是自治區(qū)一流大學，實力同樣不俗。新疆最好的大學是哪所？相比較而言，新疆最好的大學是新疆大學。

德能勤績廉。一、你必須是一個品德高尚的人。關心和愛護每一個學生，有教無類，不體罰或變相體罰學生。對學生動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。不拋棄不放棄每一個學生。忠誠黨和人民的教育教學事業(yè) 。二、你必須有才能。業(yè)務能力強！興趣愛好廣泛，頭腦比較靈活。知識要淵博，基本功要扎實，熟練課堂教學藝術。不搞“三擔牛糞六箢箕”的死板教學，加重學生負擔，機械重復訓練。
三、工作積極，遵守學校作息時間，盡量出滿勤。四、教學效果好，工作有成績。不能雖然會上深得領導好評的花花課，但教學效果卻很差；也不能靠死打硬拼，靠折磨學生，無人想與之共班，僅將自己的成績提上來，卻占去了學生絕大部分時間和精力的老師。五、不暗示學生、家長送東西。如果辦公事，廉潔奉公。做到了上面五個字，有助于教師形象的提升。
在當今社會，教師是一個怎樣的形象？

有人說:教師是人類靈魂的工程師。我覺得沒那么高尚。教師是一種職業(yè)，和其他行業(yè)一樣，履職盡責、服務于人。作為教師的我，始終以“傳業(yè)授道、釋疑解惑”為天職，以“教出育人”為己任。盡其所學、盡其所能，把最好的一面展示給學，力求為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的新生。時刻告誡自己，不求名利加身，但求問心無愧。至于形象問題，我堅信公道自在人心，任由他人評說。
你覺得如何才能讓教師專心地關注于教育、教學本身呢？

感謝邀請，簡答于后。筆者認為，要讓教師專心地關注于教育、教學本身，至少應當滿足下列條件：一是國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的各方面政策從上到下落實到位，對廣大教師“政治上關心、工作上支持、生活上照顧”的政策措施落到實處，使教育真正成為國之大計、黨之大計，教師職業(yè)真正成為全社會令人羨慕的職業(yè) 。二是在教育系統(tǒng)、學校內(nèi)部認真貫徹黨的教育方針，讓教育教學回歸本真，教育主管部門及學校領導懂教育、會管理，廣大教師愛教育、愛學生，認真教學，教書育人，各種對教育的胡指揮、瞎折騰等全部禁止，對教師的非教育教學要求全部取消，讓教師愛教、愛生、樂教、善教，安心教學，終身從教。
三是各級政府及教育主管部門要依法提高教師的經(jīng)濟待遇和社會地位，使教師住有免費樓房、穿有全國統(tǒng)一制服、吃有學校一日三餐免費食堂、行有自己私家車和學校免費通勤車、病有各級定點醫(yī)院免費治療，并優(yōu)先落實教師父母養(yǎng)老和子女就業(yè)問題，讓廣大教師衣食無憂，全身心投入到教育教學工作中去。四是依法治教、治校，積極維護學校和教師的合法權益不受侵犯。
目前，社會對教師認可度不高，怎樣才能重塑教師的社會形象？

認可度不高，有內(nèi)因，也有外因。內(nèi)因是部分教師師德素養(yǎng)不佳，師能不強，職業(yè)成熟度和美譽度不高，依法執(zhí)教意識不強，甚至在“傳道授業(yè)解惑”方面有誤人毀人行為。外因主要有媒體和輿論的誤導，常常一葉障目，以偏概全，熱衷于黑化、矮化、污名化教師形象，以“激濁”“窺陰”為樂趣，以“暴露”陰暗面為能事。而教育管理部門則熱衷于亮化、神化、圣化教師形象，教師職業(yè)形象越來越高大上，“師德”標準越來越苛嚴繁雜，可以說教師這個職業(yè)已越來越超脫現(xiàn)實。