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考試用手機(jī)作弊放哪里最安全,如何看待考試作弊現(xiàn)象

云知道考試

作為一名教育工作者，我強(qiáng)烈反對(duì)考試用手機(jī)作弊的做法，尤其不喜歡這類(lèi)學(xué)生的做法 。一監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生手機(jī)作弊，沒(méi)收了手機(jī)交給班主任 。結(jié)果學(xué)生就不做題了 。我們做什么呢怎樣才能避免學(xué)生考試作弊？1.為了找出學(xué)生作弊的根源，我們應(yīng)該采取有效措施來(lái)避免學(xué)生考試作弊 。
學(xué)生考試時(shí)用手機(jī)作弊，老師應(yīng)該怎么做？
重要考試這種把手機(jī)帶到考室的情況是不可能出現(xiàn)的 。高考和成人教育考試，考生進(jìn)入考室前要通過(guò)“安檢”，手機(jī)和其他通信設(shè)備都會(huì)被輕松檢測(cè)出來(lái)，關(guān)機(jī)并放到物品存放處，如果被發(fā)現(xiàn)考生帶手機(jī)進(jìn)入考室，該科成績(jī)零分，并記入誠(chéng)信檔案，三年內(nèi)不得參加高考 。平時(shí)考試和期末考試，學(xué)校沒(méi)有安檢設(shè)備，考生在考試前，學(xué)校都要進(jìn)行考前教育，考生不得帶手機(jī)進(jìn)考室，
如何看待“大量初三學(xué)生期末考試用手機(jī)作弊”？
對(duì)于考試用手機(jī)作弊這以做法，我作為一個(gè)教育工作者是極力反對(duì)，特別不喜歡這類(lèi)學(xué)生的做法 。俗話(huà)說(shuō)的好，你可以成績(jī)不好，但是你不能人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是錯(cuò)誤的，成績(jī)不好可以補(bǔ)回來(lái)，但是你的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)呢？這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在哪里呢？在我看來(lái)，一是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的失責(zé)，在對(duì)學(xué)生行為教育方面，沒(méi)有落實(shí)到位，學(xué)校不僅要教授給學(xué)生知識(shí)，更主要的是要給每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的品質(zhì)，良好的道德感 。
發(fā)生大量學(xué)生作弊，而不是一個(gè)，兩個(gè)的問(wèn)題 。而且學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到考試應(yīng)該誠(chéng)信的問(wèn)題，說(shuō)明學(xué)校在這方面教育落實(shí)的不到位 。因此學(xué)校應(yīng)該積極的矯正這些行為，思想有問(wèn)題的學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在初中，正是學(xué)生樹(shù)立正確觀(guān)的黃金時(shí)候 。不能讓學(xué)生落入歧途，二是，父母方面，對(duì)于孩子的教育沒(méi)有到位，很多父母過(guò)于溺愛(ài)孩子 。忽視了孩子的教育，
讓他們沒(méi)有接受到正確的價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立 。在孩子眼里可能認(rèn)為分?jǐn)?shù)高，就是好的，無(wú)論以什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，也反映出了 ?，F(xiàn)在父母在教育孩子方面有著不到位的情況，所以學(xué)校應(yīng)該根據(jù)這次考試的結(jié)果，積極的調(diào)查清楚，積極正確的引導(dǎo)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，靠自己的真本事，獲取高的分?jǐn)?shù)，而不是通過(guò)作弊的手段來(lái)實(shí)現(xiàn) 。
如何看待考試作弊現(xiàn)象？
作弊的事，還見(jiàn)的少嗎？能做的只有管好自己不做搬運(yùn)工，要做創(chuàng)造者，做好自己就行 。一些原因本人電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生，現(xiàn)已畢業(yè)2年，先申明，我的大學(xué)系院，對(duì)考試作弊的處罰是嚴(yán)厲的 。盡管學(xué)校三令五申不要作弊，但是，禁不住學(xué)生對(duì)作弊的需求，沒(méi)錯(cuò)，是需求！我們的成績(jī)出來(lái)后，會(huì)核算成績(jī)點(diǎn)，成績(jī)?cè)礁?，?jī)點(diǎn)越高 。
而績(jī)點(diǎn)又是和申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和保研資格掛鉤的，所以，我所見(jiàn)到的是，成績(jī)不好的學(xué)生，會(huì)為了不掛科而作弊 。更可怕的是，有一些，本來(lái)平時(shí)就認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，考前復(fù)習(xí)很久的“學(xué)霸”級(jí)人物，也會(huì)自備一兩張小紙條進(jìn)考場(chǎng)，我是該說(shuō)他們不擇手段，還是不拘小節(jié)呢？實(shí)驗(yàn)報(bào)告大學(xué)里還有一件事，我不得提一提 。像我們這種工科學(xué)院，會(huì)上一些實(shí)驗(yàn)課程和電氣基礎(chǔ)課程，這些課程可不僅僅上完等著考試，就這么簡(jiǎn)單，
你得去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，對(duì)，就是親手做的那種 。最關(guān)鍵的是，你得將你做的實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)，寫(xiě)一份試驗(yàn)報(bào)告，而我則是學(xué)院幾個(gè)班里，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的提供者 。我個(gè)人比較較真，從我內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我是不愿意將自己的勞動(dòng)成果，給那些明明可以自己去做實(shí)驗(yàn)，卻跑去打游戲的人的，你說(shuō)你做實(shí)驗(yàn)?zāi)翘齑_實(shí)有事，拿我報(bào)告應(yīng)急一兩次，我都覺(jué)得這還無(wú)所謂 。

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