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1，2013年山西高考作文是什么題目真誠(chéng)與友善

2，20132014語(yǔ)文作文題目是什么讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，在生活中 ?？墒?題目自擬世上最愛(ài)你的人就是你的父母，和他們交流、溝通吧，形式不限，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候

3，求2013年高考滿分作文2013上海高考滿分作文風(fēng)中的余香(得分：68分)那輝煌的盛唐早已過(guò)去，但詩(shī)歌仍千百年來(lái)在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會(huì)過(guò)去” 。是的，沒(méi)有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過(guò)化作歷史風(fēng)塵中的一把碎土，但我們創(chuàng)造過(guò)的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅后，化作歷史風(fēng)沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。當(dāng)年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進(jìn)言?他卻不知，自己飲下的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)，也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。是的，一切都不會(huì)過(guò)去。形式的過(guò)去預(yù)言著內(nèi)涵的永存。而今，在這個(gè)身邊風(fēng)景迅速變化的時(shí)代里，你是否曾聞到，那風(fēng)中的余香?古龍?jiān)f(shuō)，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無(wú)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喪失，于是他們迫切地想重建，想發(fā)揚(yáng)光大。如此并沒(méi)有錯(cuò)，只是有許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當(dāng)今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置，應(yīng)當(dāng)成為風(fēng)中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無(wú)聲中滋養(yǎng)與溫潤(rùn)我們的感情。那些遺忘是必然的啊，傳統(tǒng)的審美，或是略帶迷信色彩的習(xí)俗，它們其實(shí)從未在(我們)身邊消散，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀(jì)念形式，我們才反會(huì)感(覺(jué))[到]，它們逝去的姿態(tài) 。并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華。時(shí)光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價(jià)值。大西北的敦煌，曾經(jīng)的飛天完整而清晰，但對(duì)畫上它的人，它只是壁畫;如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作，必是經(jīng)過(guò)歷史風(fēng)霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。我們這個(gè)時(shí)代，是否想讓后世回望的時(shí)候能找尋到如此一些不滅的精魂?那就讓文學(xué)的泡沫，讓市場(chǎng)的包裝淡去些吧，它們，只會(huì)在風(fēng)中逸散。一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問(wèn)我，那究竟是傳統(tǒng)畫風(fēng)還是后現(xiàn)代的?我看著那幅畫，很溫暖。【2013高考語(yǔ)文作文題目，2013年山西高考作文是什么題目】

4，2013年高考滿分作文有哪些2013全國(guó)各地高考滿分作文大全2013年湖北高考滿分作文：站在洗頭房的門口2013年廣東高考優(yōu)秀作文：善行，我該如何安放你？2013年江蘇高考滿分作文：靜靜呵護(hù)一朵花開(kāi)2013年江蘇高考滿分作文：蝶失2013年江蘇高考滿分作文：想讓你陪我到地老天荒2013年廣東高考滿分作文：慈善需行之有道2013年上海高考滿分作文：我最重要的妹妹2013年山東高考滿分作文：三關(guān)仔細(xì)評(píng)全部給滿分2013年湖南高考滿分作文：紙?zhí)?013年江蘇高考滿分作文：拒絕“平庸之惡”2013年浙江高考滿分作文：永遠(yuǎn)的孩童2013年江蘇高考滿分作文：行禮，為了遠(yuǎn)方的美2013年北京高考滿分作文點(diǎn)評(píng)：古文理解2013年江蘇高考滿分作文：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)2013年湖南高考優(yōu)秀作文：宿命2013年江蘇高考滿分作文：尋2013年廣東高考優(yōu)秀作文：慈善需行之有道2013年江蘇高考滿分作文：安然相對(duì)不驚飛2013年江蘇高考滿分作文：蝶舞青春2013年上海高考優(yōu)秀作文：比學(xué)習(xí)更重要的事—學(xué)會(huì)做人2013年江蘇高考滿分作文：一件小事2013年湖南高考滿分作文范文：宿命2013年浙江高考滿分作文：最是那初放的安詳2013年江蘇高考滿分作文：尋找適宜的環(huán)境2013湖北高考滿分作文：處世思方圓2013年湖南高考滿分作文：猛虎與薔薇2013年湖南高考滿分作文：愿從本心2013年浙江高考滿分作文：愿赤心長(zhǎng)留2013年廣東高考滿分作文：神圣的尊嚴(yán)2013年廣東高考滿分作文：慈善，也要維護(hù)他人的尊嚴(yán)2013年江蘇高考滿分作文：我心中的蝶2013年江蘇高考滿分作文：何必驚擾美麗2013年廣東高考優(yōu)秀作文：讓愛(ài)雙向流動(dòng)2013年廣東高考優(yōu)秀作文：當(dāng)慈善遭遇傲骨2013年廣東高考優(yōu)秀作文：點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火2013年湖南高考滿分作文：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇2013年廣東高考優(yōu)秀作文：慈善，也要維護(hù)他人的尊嚴(yán)2013年廣東高考滿分作文：讓愛(ài)雙向流動(dòng)2013廣東高考滿分作文：時(shí)間在流逝——上還是不上大學(xué)2013浙江高考滿分作文：遺失的童真2013上海高考滿分作文：比學(xué)習(xí)更重要的事—學(xué)會(huì)做人2013江蘇高考滿分作文：《綠色生活》2013年湖南高考滿分作文：叩問(wèn)心靈2013年江蘇高考滿分作文：一葉知秋2013年浙江高考優(yōu)秀作文：遺失的童真2013年湖南高考滿分作文：惟愿此心無(wú)怨尤2013年江蘇高考滿分作文：不深不淺種荷花2013年湖南高考滿分作文：所向，所愛(ài)，所愿2013年廣東高考滿分作文：點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火5，材料作文有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情問(wèn)為什么會(huì)這樣問(wèn)題材料作文：有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣主回答這是則材料作文題，就其命題的原則來(lái)說(shuō)，這安徽高考作文命題原則一脈相承，即既扣熱點(diǎn)，但又不拘泥于熱點(diǎn) 。換言之，這道作文試題，毫無(wú)疑問(wèn)，緊扣了“中國(guó)夢(mèng)”這一時(shí)代熱點(diǎn)，但卻絕沒(méi)有局限于這一熱點(diǎn)，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文題《帶著感動(dòng)出發(fā)》一樣，緊扣熱點(diǎn)，但又不拘泥于熱點(diǎn) 。寫作指導(dǎo)：一、關(guān)于立意這是則材料作文題，就其命題的原則來(lái)說(shuō)，這安徽高考作文命題原則一脈相承，即既扣熱點(diǎn)，但又不拘泥于熱點(diǎn) 。換言之，這道作文試題，毫無(wú)疑問(wèn)，緊扣了“中國(guó)夢(mèng)”這一時(shí)代熱點(diǎn)，但卻絕沒(méi)有局限于這一熱點(diǎn)，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文題《帶著感動(dòng)出發(fā)》一樣，緊扣熱點(diǎn)，但又不拘泥于熱點(diǎn) 。換言之，此則材料作文如果僅僅從“中國(guó)夢(mèng)”的角度出發(fā)，很難寫出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)：ˋ為什么不能這樣？ˊ”才是立意之根本。即：我們不但對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界要具備探索精神，更應(yīng)該有夢(mèng)想和希望，并為之而奮斗。在當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個(gè)作文題目“鼓勵(lì)年輕人要有夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而奮斗”，毫無(wú)疑問(wèn)，它具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。一句話：這則材料作文，應(yīng)該圍繞“為什么要有夢(mèng)想”來(lái)立意最好。當(dāng)然，如果兼而顧之，即“既要反思現(xiàn)實(shí)，又要樹(shù)立理想”也不是不可以。值得注意的是，寫作過(guò)程中，我們可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的熱點(diǎn)，但大可不必大談特談“中國(guó)夢(mèng)” 。當(dāng)然，2013年安徽省高考作文，與2012年安徽省高考作文《梯子不用請(qǐng)橫放》相比，立意范圍明顯收窄；與2010年以清代阮元的《吳興雜詩(shī)》為材料的作文相比，審題難度明顯減?。慌c2009年《彎道超越》和2011年《時(shí)光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明顯減弱。由此可見(jiàn)，今年的安徽高考作文，除非你只寫“中國(guó)夢(mèng)造成偏題，否則讓你跑題都難。二、關(guān)于體裁作為材料作文，一般來(lái)說(shuō)，既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但最好還是寫議論文。但近年來(lái)安徽省高考作文，大多更適合些議論文，2012年的以《梯子不用請(qǐng)橫放》為材料的作文，2011年《時(shí)光在流逝》，2010年的以《吳興雜詩(shī)》為材料的作文，2009年的“彎道超越”話題作文，幾乎無(wú)一例外的是最好寫成議論文，當(dāng)然2009年的“彎道超越”這個(gè)話題，寫記敘文也未嘗不可，但寫議論文仍然更富有思辨性。今年安徽作文題，很難寫好記敘文，確立議論性文體應(yīng)該是最佳選擇。因?yàn)?，無(wú)論是你談理想、說(shuō)夢(mèng)想，還是你圍繞“為什么要有夢(mèng)想”來(lái)發(fā)表見(jiàn)解觀點(diǎn)，理應(yīng)寫成議論文。當(dāng)然不是說(shuō)絕對(duì)不可以些記敘文。三、關(guān)于擬題俗話說(shuō)：題好半篇文。作為很難跑題的一道材料作文，能夠擬好個(gè)作文題，非常關(guān)鍵。個(gè)人以為，考生可以借助流沙河《理想》一詩(shī)中某些詩(shī)句來(lái)擬題，也可以借助比喻擬人等修辭格來(lái)擬題。以下幾個(gè)題目?jī)H供參考：夢(mèng)想，推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯；有夢(mèng)，真好；理想是燈，照亮夜行之路；怎一個(gè)“夢(mèng)”字了得；在夢(mèng)想的田野上；夢(mèng)的那一邊；腹有夢(mèng)想氣自華；夢(mèng)想，催人奮進(jìn)；我心永恒；我夢(mèng)故我在；遠(yuǎn)方；夢(mèng)想的力量；揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；生命不止夢(mèng)想不滅；追夢(mèng)；夢(mèng)在心中路在腳下四、關(guān)于結(jié)構(gòu)寫議論文，常用的結(jié)構(gòu)是“引”、“析”、“議”、“聯(lián)”和“結(jié)” 。對(duì)于這則材料作文，我們可以運(yùn)用這種最為結(jié)構(gòu)方式。但筆者以為，作為高考作文，如期用以上傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，還不如運(yùn)用議論性散文分論點(diǎn)的形式來(lái)些這篇材料作文。即先用一段優(yōu)美的語(yǔ)言引出一個(gè)中心論點(diǎn)，接著，再用一段意味雋永的語(yǔ)言講道理，之后再用三個(gè)分論點(diǎn)逐層展開(kāi)論述，第六段聯(lián)系實(shí)際——“中國(guó)夢(mèng)”做點(diǎn)簡(jiǎn)要的分析，最后再用一段話或總結(jié)全文、或引人深思、或發(fā)出號(hào)召。例如：我們可以以《有夢(mèng)，真好》作為本次高考作文文題，而且改作文題就是改篇作文中心論點(diǎn)，我們可以將其分解為這樣三個(gè)分論點(diǎn)：其一，有夢(mèng)，就有了追求，其二，有夢(mèng)，就有了動(dòng)力，其三，有夢(mèng)，就有境界。以上十六個(gè)作文題，大多可以分解成三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行寫作。