小學(xué)教師評正高級職稱，難嗎？
【南孟鎮(zhèn)高級小學(xué)怎么樣,霸州南孟鎮(zhèn)各小學(xué)四】小學(xué)教師評正高級職稱，的確很難 。即使有指標(biāo)，99%的老師都達不到評定要求 。目前，一所小學(xué)假設(shè)有100位教師，高級職稱指標(biāo)有10個，正高級職稱指標(biāo)只有一個，在這所學(xué)校中，正高級指標(biāo)只有1%，初中學(xué)校正高級指標(biāo)2%，高中學(xué)校正高級指標(biāo)3%，從指標(biāo)名額分配來看，職位數(shù)太少 。下面是評定小學(xué)正高級職稱的一些條件：第一條，思想品德要好 。
模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范建設(shè)、與時俱進、開拓創(chuàng)新、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于進取 。這一條件很多老師能達到 。第二條，知識水平要求高 。系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)理念 。掌握國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念和發(fā)展的最新動態(tài) 。掌握最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收先進的教育教學(xué)理念并用于教育教學(xué)實踐 。這一條件沒有多大困難 。
第三條，學(xué)歷、資歷條件 。具體一個地方的文件要求為準(zhǔn)，絕大部分老師學(xué)歷都達標(biāo) 。第四條，計算機應(yīng)用能力證明 。必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得符合規(guī)定的合格證書 。具體一個地方的職稱評定條件為準(zhǔn) 。第五條，專業(yè)技術(shù)工作能力證明 。1.每周課時要達標(biāo) 。2.教學(xué)使用普通話，并取得相應(yīng)的普通話等級證明 。
3.參與省級以上課題研究，并通過結(jié)題驗收或者成果鑒定 。這一條件很難達到 。4.公開課證明 。5.承擔(dān)市級以上教研活動任務(wù) 。第六條，論文、著作任高級職稱以來，在國家新聞出版總署認(rèn)可的專業(yè)性刊物公開發(fā)表本專業(yè)的論文、著作或者教材 。這一條件讓很多老師頭疼 。我認(rèn)為，小學(xué)正高級職稱的評定很困難，一是指標(biāo)名額只有1%，二是評定條件的要求很高，絕大部分老師難以達到 。
小學(xué)高級教師職稱，到底算是中級職稱，還是高級職稱？
小學(xué)高級教師，屬于教育系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 。（專業(yè)技術(shù)職務(wù)，習(xí)稱職稱）但是，屬于高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)級別中的副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 。（職稱制度改革前，小教高級屬于中級職稱，小教超高為副高級職稱 。）下面是職稱制度改革后的教育系列職稱表 。教育系列職稱：一、高等學(xué)校教師高級：教授、副教授中級：講師初級：助理講師二、中等專業(yè)學(xué)校教師高級：正高級講師、高級講師中級：講師初級：助理講師、教員三、技工學(xué)校教師（一）教學(xué)高級：正高級講師、高級講師中級：講師初級：助理講師、教員（二）實習(xí)指導(dǎo)高級：正高級實習(xí)指導(dǎo)教師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師中級：一級實習(xí)指導(dǎo)教師初級：二級實習(xí)指導(dǎo)教師、三級實習(xí)指導(dǎo)教師四、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師高級：正高級教師、高級教師中級：一級教師初級：二級教師、三級教師免責(zé)聲明：圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除 。
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