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自學(xué)提綱是什么意思,如何搭建一部小說(shuō)提綱

有了充分的準(zhǔn)備,就可以開(kāi)始寫(xiě)提綱了,提綱分為擴(kuò)展提綱和簡(jiǎn)化提綱 。首先,了解寫(xiě)提綱的優(yōu)勢(shì),在不同類型的提綱中選擇最合適的提綱方法 。其次,寫(xiě)大綱前要做哪些準(zhǔn)備?最后,寫(xiě)個(gè)提綱 。寫(xiě)作一部分是科學(xué),一部分是藝術(shù),比如時(shí)間有限,可以選擇較短的大綱,從空間的角度看問(wèn)題 ??梢援?huà)個(gè)思維導(dǎo)圖 。如果你是一個(gè)視覺(jué)學(xué)習(xí)者,你也可以創(chuàng)建一個(gè)圖像輪廓來(lái)檢索可能的故事場(chǎng)景 。
讀書(shū)由淺入深,循序漸進(jìn)是什么意思,具體怎么操作?

自學(xué)提綱是什么意思,如何搭建一部小說(shuō)提綱


閱讀分為四個(gè)層次第一層次,就是基礎(chǔ)閱讀,也就是說(shuō)你最起碼認(rèn)字,知詞意,有基礎(chǔ)的讀寫(xiě)能力,僅僅能把一本書(shū)讀完 。知道這個(gè)句子在說(shuō)什么 。第二個(gè)層次,檢視閱讀 。何為檢視閱讀,就是在一定時(shí)間內(nèi),抓出一本書(shū)的重點(diǎn) 。清楚的知道這本書(shū)在談什么 。第三個(gè)層次,分析閱讀,就是對(duì)一本書(shū)提四個(gè)問(wèn)題1整體來(lái)說(shuō),這本書(shū)到底在談些什么?2作者細(xì)說(shuō)了什么,怎么說(shuō)的?3這本書(shū)說(shuō)德有道理嗎?是全部有道理,還是部分有道理?4這本書(shū)跟你有什么關(guān)系?并且自己能回答這些問(wèn)題 。
第四個(gè)層次,主題閱讀,也就是說(shuō)至少要看五本同主題的書(shū) 。因?yàn)橹豢催@一本書(shū),就像只聽(tīng)一家之言,難免片面 。多看幾本同主題的書(shū),通過(guò)綜合整理信息,你就會(huì)有自己的看法,形成自己思考的主場(chǎng) 。這幾個(gè)層次是遞進(jìn)的,沒(méi)有閱讀的第一層次,其他都無(wú)從談起,沒(méi)有第二層次,就走不到第三個(gè)層次 。同樣只有前面三個(gè)層次都走過(guò)了,才能到底第四個(gè)層次 。
但作為成年人,我們肯定都有基礎(chǔ)的閱讀能力,但這不代表你真的會(huì)閱讀,真的知道作者的真正目的 。如果你僅僅是想讀過(guò)一本書(shū),只要你認(rèn)字就可以了 。但如果你想達(dá)到更深層次的閱讀,就需要高效閱讀 。高效閱讀的技巧之一就是降低閱讀門檻,從你感性趣的基礎(chǔ)讀物讀起,這就需要你降低閱讀門檻,從同主題簡(jiǎn)單的開(kāi)始,你更容易理解,更容易把書(shū)看完 。
如何搭建一部小說(shuō)提綱?
自學(xué)提綱是什么意思,如何搭建一部小說(shuō)提綱


一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)里面說(shuō)寫(xiě)作一部分是科學(xué),一部分是藝術(shù) 。需要建構(gòu)且遵循規(guī)則的部分是科學(xué),可以根據(jù)每種情境進(jìn)行變化的部分是藝術(shù) 。正如布蘭登羅伊爾所言,寫(xiě)作有變化之處也有固定之處 。很多人尋求寫(xiě)作技巧,其中提綱的作用不可忽視 。如何搭建提綱?美國(guó)暢銷書(shū)作家凱蒂維蘭德有本書(shū)叫做小說(shuō)的骨架,這本書(shū)還有個(gè)副標(biāo)題——好提綱成就好故事 。
凱蒂維蘭德曾獲獨(dú)立出版社圖書(shū)獎(jiǎng)和國(guó)家獨(dú)立優(yōu)秀獎(jiǎng),有暢銷書(shū)小說(shuō)的輪廓和小說(shuō)的結(jié)構(gòu)作者 。小說(shuō)的骨架這本書(shū)會(huì)刷新你對(duì)提綱的認(rèn)知,凱蒂維蘭德逐點(diǎn)指出了寫(xiě)提綱的趣味好處和技巧,以保障小說(shuō)的框架層次和節(jié)奏 。接下來(lái),我將從三個(gè)方面來(lái)介紹如何搭建一部小說(shuō)提綱 。首先,了解寫(xiě)提綱的好處,在不同類型的提綱中選擇最適合自己的提綱方法其次,寫(xiě)提綱之前要做足哪些準(zhǔn)備最后,寫(xiě)就提綱 。
第一步小說(shuō)家對(duì)提綱并不陌生,提綱就像一個(gè)路線,協(xié)助作者知曉全書(shū)的走向,避免走進(jìn)死胡同,也正是如此,可以預(yù)先鋪設(shè)線索,調(diào)整節(jié)奏,更恰當(dāng)?shù)匾牍适?。提綱提供了完整的結(jié)構(gòu),可以讓創(chuàng)作者選擇更好的視角敘述,是作者創(chuàng)作的動(dòng)力和保障 。凱蒂維蘭德說(shuō),衡量一個(gè)提綱方法是否正確,標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是它能否為你提供最大的創(chuàng)作自由 。
比如說(shuō),時(shí)間有限,就選擇簡(jiǎn)短些的提綱想從空間切入看待問(wèn)題,可以繪制思維導(dǎo)圖如果是視覺(jué)學(xué)習(xí)者,還可以創(chuàng)作圖像式提綱,檢索可能的故事場(chǎng)景 。除此之外,某些奇幻小說(shuō)作家對(duì)繪制地圖情有獨(dú)鐘 。凱蒂維蘭德特別提到了一種方法,叫做完美評(píng)述,意思就是在動(dòng)筆之前先寫(xiě)一份具體全面的小說(shuō)測(cè)評(píng),有了清晰的目標(biāo),就可以朝著這個(gè)方向塑造小說(shuō)了 。

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