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大學(xué)生如何提高自身的創(chuàng)新能力,當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身創(chuàng)新能力

如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?

大學(xué)生如何提高自身的創(chuàng)新能力,當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身創(chuàng)新能力


【大學(xué)生如何提高自身的創(chuàng)新能力,當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身創(chuàng)新能力】要回答這個問題得搞清楚這兩個概念 。什么是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 。?創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識就是指拋棄舊思想舊事物,創(chuàng)建一種新思想新事物的想法 。(你起心動念的想法)不滿足自己已有的新認(rèn)識,不斷的追求新知識;不墨守成規(guī),敢于打破邊框;探索新方法,不迷信書本、權(quán)威,不盲目模仿他人 。不人云亦云,堅(jiān)持獨(dú)立思考 。?創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力不是一種單一能力(比如智商、情商),它由一些思維能力綜合而來,主要包括系統(tǒng)性思維能力、創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力 。
意識是想法,能力是技能 。把想法變成技能,才是真正的能力 。首先恭喜你有一顆想變得有創(chuàng)新的這個想法,這已經(jīng)是成功的一半 。你有了創(chuàng)新的意識,自然而然就會接觸到和創(chuàng)新相關(guān)所有的知識 。因?yàn)槟憧吹降亩际悄阈睦锵胍?。如何提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力呢??要提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,首先要有具有創(chuàng)新性的思維 。創(chuàng)造性思維的本質(zhì)是發(fā)散性思維 。
發(fā)散性思維方式就是遇到問題時,要從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考,尋找答案,不要受現(xiàn)有知識的限制,也不受傳統(tǒng)思維的束縛 。它是開放性、擴(kuò)散性的 。發(fā)散性思維解決問題的方法更不是單一的,而是在多方案、多途徑中去探索、選擇 。創(chuàng)造性思維具有獨(dú)特性、敏捷性、靈活性、深刻性、批判性和廣闊性等,要做到具備創(chuàng)新性思維至少要打造自己的“六多”,做一個“敏感的有心人” 。
?多看用“心”去看你生活中所發(fā)生的一切 。用心去感悟當(dāng)下生活當(dāng)中每一件小事,每一個細(xì)節(jié):空氣,陽光,樹木,每一個人的情緒、狀態(tài) 。最重要一點(diǎn)是要閱讀,閱讀你所在領(lǐng)域、或者是你所要做的事情的-這個垂直領(lǐng)域內(nèi)所有權(quán)威的著作 。邊讀一定要邊帶著問題 。然后剖析,挑最權(quán)威、最難的挑戰(zhàn)搞清楚 。如果你能把它搞明白、講清晰 。
你就站在了巨人的肩膀上 。做難而正確的事情 。?多聽要學(xué)會傾聽 。傾聽別人說話的邏輯 。傾聽他說話背后的深層次需求,你才會知道,對方真正要的是什么,傾聽是種智慧 。?多問任何一個問題都有2~3種答案 。要學(xué)會問問題,要學(xué)會問正確的問題 。是符合規(guī)律的還是符合邏輯的,還是可以站在更高的維度會有不一樣的解讀的 。所有的成就都是建立在設(shè)計(jì)問題的基礎(chǔ)之上解決的 。
?多思根據(jù)自己的所見、所聞,要思考,如何在這個基礎(chǔ)上可以做得更好 。如何可以更直接,如何可以撼動人的心靈,讓人更溫暖 。從身邊小事獲取靈感,以達(dá)到你最終的目的 。?多做要做個實(shí)踐者 。張萌曾經(jīng)說過,“敢比會更重要” 。如果說到做不到,就等于不知道 。與行動相比,你的才華不值一提 。只有做了,才知道結(jié)果如何 。?多寫寫作是一個很好的自我反思和復(fù)盤的過程 。
當(dāng)你把所有的思想行為化成文字的時候,你已經(jīng)上了一個新的臺階 。而當(dāng)你把寫作變成一種習(xí)慣的時候 。你會發(fā)現(xiàn)你需要攝入更多的能量 。你會陷入一個正確的閉環(huán):看—聽—問—思—做一寫—看?做自己賴聲川說:“最偉大的創(chuàng)意就是在改造自己 ?!彼械目绰爢査甲鰧懚际窃诮?jīng)歷,累計(jì)你自己的風(fēng)格 。為您形成你自己做最大的積累和鋪墊 。
而做自己就是最大的創(chuàng)新 。不必模仿、不必彷徨 。沒有比玩自己更好玩的事了 。你是你自己最偉大的藝術(shù)品 。而你創(chuàng)造的必將是獨(dú)一無二的創(chuàng)新 。建議閱讀書籍1.《十四堂人生創(chuàng)意課》作者:李欣頻李欣頻老師更像是鄰家姐姐,沒有高深的概念,卻讓你能在隨時的生活工作中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,做出創(chuàng)意生活,接地氣 。2.《創(chuàng)新之力——將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》作者:馬特·金登 這本書會讓你茅塞頓開,只要你聽話照做,仔細(xì)觀察,通過努力以將看似毫無關(guān)聯(lián)的東西融會貫通,你會實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 。

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