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在線教育存在哪里不足,目前的在線教育有哪些優(yōu)勢

云知道教育

這個(gè)教育行業(yè)目前沒有大數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 。在線教育對于知識(shí)的傳播沒有問題 ， 也是一種發(fā)展趨勢 。謝謝你邀請我 。5G時(shí)代即將到來 。在線教育一定是最有前途的職業(yè) 。我看好這個(gè)行業(yè) 。在線教育的春天還沒有到來 。總的來說 ， 這個(gè)行業(yè)是虧損的 ， 但也有一些盈利的 ， 主要是一些成人考試的在線教育公司和個(gè)體戶老師 。
在線教育存在哪些問題？

在線教育存在哪里不足,目前的在線教育有哪些優(yōu)勢


【在線教育存在哪里不足,目前的在線教育有哪些優(yōu)勢】1整個(gè)教育行業(yè)目前不存在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容和過程還沒有標(biāo)準(zhǔn)化 ， 并且采集渠道和方法不夠客觀 ， 數(shù)據(jù)量不大 。2大量的優(yōu)質(zhì)教育資源沒有信息化 ， 缺乏對教育資源的統(tǒng)一管理引流困難 ， 推廣不暢 ， 應(yīng)用不夠 ， 不利于學(xué)習(xí)和分享 。已有的信息化教育資源比較分散 ， 未形成體系化 。特別是三四線城市需求強(qiáng)烈 ， 學(xué)生對課外輔導(dǎo)需求強(qiáng)烈 ， 但當(dāng)?shù)貎?yōu)秀師資有限 。
如何看待在線教育？
談一談我所熟悉的K12領(lǐng)域吧 ， 主要就是小初高在線輔導(dǎo) 。目前教育資源主要集中在一線城市 ， 而小初高的在線輔導(dǎo)目前絕對是剛需 ， 隨著教育局禁止在職老師校外輔導(dǎo)政策的加嚴(yán) ， 三四線城市教育資源的劣勢就更加明顯了 。比如在北京地區(qū) ， 如果我想找一個(gè)大學(xué)生家教 ， 有大把的名校生可供選擇 ， 二本三本的大學(xué)生基本是沒什么競爭力并且被家長嫌棄的 ， 這是一個(gè)供大于求的市場而在三四線城市 ， 別說一本大學(xué)了 ， 有些小城市甚至連本科大學(xué)都沒有 ， 而事實(shí)上這部分孩子的輔導(dǎo)需求可能比一線城市的學(xué)生更為需要 ， 但是受限于貧乏的教育資源 ， 他們沒辦法擁有更好的輔導(dǎo)這個(gè)時(shí)候 ， 在線輔導(dǎo)就尤為重要了 ， 我可以通過平臺(tái) ， 找一個(gè)清華北大浙大的學(xué)生給我輔導(dǎo)功課 ， 享受我在小地方?jīng)]辦法享受到的資源 。
這也許就是在線教育最大的意義 。以下附上一則報(bào)道8月29日下午 ， 北京教委教育服務(wù)中心馮偉書記浙江省教育廳陳龍春主任 ， 帶領(lǐng)北京和浙江的教育專家在輔導(dǎo)君CEO葉睿智的陪同下參觀了輔導(dǎo)君 ， 并圍繞互聯(lián)網(wǎng)加教育教育資源均衡教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用做了一個(gè)小時(shí)深入的交流 。教委教育廳專家非常關(guān)注教育的社會(huì)價(jià)值屬性 。
在交流過程中 ， 葉總著重講述了輔導(dǎo)君正在致力做的三件事情均衡教育資源鼓勵(lì)名校大學(xué)生從事教育 ， 為教育行業(yè)培養(yǎng)更多的新生力量為大學(xué)生提供一個(gè)更有價(jià)值感性價(jià)比更高的勤工儉學(xué)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái) 。葉總介紹說 ， 目前 ， 輔導(dǎo)君的用戶中有70%的家庭來自教育欠發(fā)達(dá)地區(qū) ， 在教師端 ， 輔導(dǎo)君正積極促進(jìn)對貧困大學(xué)生勤工助學(xué)行為的協(xié)助 ， 讓輔導(dǎo)君老師足不出戶 ， 桃李滿天下 ， 教育專家們對此表示非常認(rèn)可 。
在大數(shù)據(jù)思維的討論中 ， 馮書記提問對政府部門運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維開展工作有何建議？葉睿智分享了輔導(dǎo)君研發(fā)運(yùn)營過程中對數(shù)據(jù)的思考 ， 提出了把一切工作內(nèi)容數(shù)據(jù)化 ， 然后量化做分析可視化的推進(jìn)過程 。交流之后 ， 專家們還詳細(xì)觀摩了輔導(dǎo)君平臺(tái)的真實(shí)上課情況 ， 數(shù)據(jù)可視化管理后臺(tái) ， 關(guān)心了輔導(dǎo)君的運(yùn)營規(guī)?；锇楣ぷ鞲惺?nbsp;， 在聽到輔導(dǎo)君對每一節(jié)課的授課質(zhì)量設(shè)計(jì)了四十多項(xiàng)評估指標(biāo)這一精細(xì)管理的做法 ， 紛紛表示贊賞 。

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