【如何人文關(guān)懷,醫(yī)生如何體現(xiàn)人文關(guān)懷】高校應(yīng)不應(yīng)該講規(guī)則 ， 講人文關(guān)懷？你怎么想呢?
這個(gè)題目在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn) ， 一定與中北大學(xué)近期事件有關(guān)系 。我們不妨就以此事為例來(lái)談?wù)劯咝５囊?guī)矩和高校的人文關(guān)懷 。這兩樣?xùn)|西都是高校里面提的比較多的 ， 而兩者并不存在矛盾 ， 并不是說(shuō)講人文關(guān)懷就可以不講規(guī)矩了 ， 也不是說(shuō)講規(guī)矩就是沒(méi)有人文關(guān)懷 。甚至可以說(shuō) ， 講規(guī)矩 ， 就是對(duì)大學(xué)生的一種人文關(guān)懷 ， 而對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷 ， 也是老師需要遵守的一種規(guī)矩 。
人文關(guān)懷 ， 指的是尊重和滿足人的內(nèi)在需求 。很多人就認(rèn)為 ， 講人文關(guān)懷 ， 就是要讓學(xué)生們感到舒服 ， 這當(dāng)然是最理想的狀態(tài) ， 但實(shí)際上 ， 這樣的理解太膚淺 ， 也不可能實(shí)現(xiàn) 。人文關(guān)懷并不是同情心 ， 也不是所謂的服務(wù)質(zhì)量 ， 它并非針對(duì)個(gè)別人 ， 而是針對(duì)所有人 。因此 ， 人文關(guān)懷的真正核心其實(shí)在于一個(gè)詞——“平等” 。因?yàn)槿说挠际菬o(wú)窮的 ， 你不可能讓所有人都舒服 ， 而一碗水端平 ， 他們至少不會(huì)抱怨 。
學(xué)校對(duì)所有學(xué)生一視同仁 ， 這就是平等；對(duì)教職工和學(xué)生同等對(duì)待（考慮到學(xué)生年齡和心智 ， 肯定會(huì)予以適當(dāng)照顧） ， 這也是平等 。比如給老師辦公室配空調(diào) ， 那就應(yīng)該也給學(xué)生宿舍配空調(diào)（即便不配空調(diào) ， 也應(yīng)該盡量保證夏天的涼爽 ， 比如說(shuō)放開(kāi)圖書館等公共場(chǎng)所讓學(xué)生享受空調(diào)） ， 這就是人文關(guān)懷 。給研究生配空調(diào)了 ， 也應(yīng)該給本科生配 ， 這也是人文關(guān)懷 。
而要保障這些人文關(guān)懷 ， 靠的就是規(guī)矩 ， 否則既得利益會(huì)阻礙平等的實(shí)現(xiàn) 。那么 ， 落腳到中北大學(xué)這件事上 。我們認(rèn)為 ， 老師的做法并不違背人文關(guān)懷 。第一 ， 老師按規(guī)矩辦事 ， 不管是沒(méi)收卷子 ， 還是讓學(xué)生在認(rèn)定書上簽字 ， 這都是學(xué)校既定政策中的做法 。老師的這種講規(guī)矩 ， 保證了其他絕大多數(shù)學(xué)生的利益 ， 這是對(duì)大多數(shù)學(xué)生的人文關(guān)懷 。
二是學(xué)校嚴(yán)查作弊 ， 為學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境 ， 為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 引導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和誠(chéng)信 ， 這是對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷 。第三 ， 學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng) ， 也能為學(xué)校打造更好的口碑和品牌 ， 讓畢業(yè)生在社會(huì)上出生后更受尊重 。這是對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷 。第四 ， 即使對(duì)于這個(gè)作弊的學(xué)生 ， 學(xué)校的行動(dòng)也是一種人文關(guān)懷 。
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