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中國人很難在沒有語言環(huán)境的情況下學習英語。中國有這么多種語言。對于中國人來說，說和聽所有他們自己民族特有的語言是非常困難的。浙江話我一句也聽不懂。喜歡唱歌，我發(fā)現(xiàn)學英語很難。學好英語有很多方法。找?guī)讉€英語好的同學。平時大家都用英語對話，有很多英語廣角。那些地方是學英語的人聚集的地方。多學外語是為了給自己增加競爭力。
中國人為什么要學英語？

英語技能對于職業(yè)和個人發(fā)展中創(chuàng)造新機會最重要，是其它語言無法比擬的。英語是世界上運用最廣的語言，有15億人在說。論人數(shù) ，可能不顯著比說漢語的多，但是論說英語的國土面積，則遠超漢語。美國加拿大澳洲就已經(jīng)三倍中國還多了。學會英語能讓你通行于大部分發(fā)達國家。此外，這十五億人里大多還不是nativespeaker ，他們因為這們語言有用才學的，流動性特別強。
所以，英語就是世界通用語，一門母語不同的人選擇用來彼此溝通的語言。英語成為世界通用語，有其歷史原因，例如當初的大英帝國建立的貿(mào)易網(wǎng)絡，并要求其殖民地們比如印度說英語，后來的美國的上升加強了英語的地位，讓英語在貿(mào)易和科技領(lǐng)域成為主流，當然了，還有美國的文化輸出，且看各國影院上映的好萊塢大片。所以，無論你是英語母語人士，還是學英語當二外，你都能一直從提供英語能力中獲益。
為什么很多中國人學不好英語？

根據(jù)題主的描述，應該是從中學英語學習的問題延伸到整個社會范圍。不得不承認，從數(shù)量上看，學好英語的人有很多，學不好英語的人更多。為什么會有這種現(xiàn)象呢？個人認為有以下因素。中學英語教學的功利性這主要是教學機構(gòu)和教學者的問題。國內(nèi)中學的教學依然是“唯考試是瞻” ，考試就是教學的指揮棒，考試考什么平常就教什么。
中學英語考試一般考詞匯，語法，聽力，閱讀和寫作，唯獨冷落了口語，所以就會出現(xiàn)題主說的“不會教我們實際生活中如何說英語” 。既然學習是為了應對考試，自然大家就會把精力都花在研究試卷，題型上。你會不會說英語成了一個很不受人待見的問題：一個中學生會說英語很重要么？有什么用？可以考試加分么？能幫你考進重點大學么？有這時間和精力瞎想，還不如多學點解題技巧，多做幾套題。
教育理念的狹隘和功利性，必然導致教學的唯一目的成為“應試” ，而不是單純地教你掌握一門語言。可以說，學校教的不是“如何說英語” ，而是“怎樣通過英語考試” ，同學們接受的不是語言技能，而考試技巧。二者是有很大區(qū)別的。缺乏實際的語言交流環(huán)境，英語學習變成了枯燥的語法研究和刷題。時間長了，有些同學慢慢失去興趣和信心，成績也就慢慢落下來了。
英語學習者缺乏強烈的動機和恒心我們國家對英語的學習很“重視” ，幾乎全民學英語。但很多人不是自愿的，多少帶點被強迫的性質(zhì) 。多少人是為了考試和升學不得不學？這就注定了他們沒有強烈的學習動機，不能保持恒心和毅力，堅持長期學習。而語言的習得是需要一個長期的過程的，沒有打持久戰(zhàn)的覺悟，不可能學好任何一門語言。不肯過多的付出，英語學習者多半會半途而廢，這樣怎么能學好英語？英語學習者沒有完整系統(tǒng)的學習方法和理念學習是一種能力。