【語文教學中如何滲透心理教育,高中語文如何在教學中滲透心理健康教育】如何在語文教學中滲透人文教育？
我本人在高中語文課教學中是這樣把人文教育巧妙的滲透到語文課之中，我的做法歸納為三條：第一，從文學作品中引導學生領略民族思想情感和歷史文化內涵 。我國是一個歷史悠久的多民族國家,在傳承千年歷史文化發展中,流傳著不少優秀的文學作品，例如，茅盾《白楊禮贊》中的“小號兵”，指出“小號兵”表面上是泛指，實際上是暗指“八路軍的小號兵”，在吹響抗日戰爭勝利的號角 。
第二，引導學生從語文學習中感知文化的魅力 。漢語作為世界上人口最多的重要語言，有著幾千年的歷史傳承和發展，無論是口頭表達還是書面描述，都有著無可比擬的優勢和魅力 。比如封建社會鄙視“女人”，繁體字是“女人”，所以女人要用掃帚掃地 。第三，在日常的高中語文課堂上，學生受到老師的啟發，學生爭先恐后地回答，師生互動，氣氛活躍 。
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