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都說(shuō)高考不如考研統(tǒng)一命題，分?jǐn)?shù)統(tǒng)一定義。為什么高考不像考研一樣全國(guó)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)？關(guān)于高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)的不統(tǒng)一，你可能想表達(dá)為什么每個(gè)省市的一本二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)不一樣，而考研的國(guó)家線(xiàn)是一樣的。只能說(shuō)明你不了解高考和考研 ?，F(xiàn)在很多人拿考研和高考比，問(wèn)為什么高考不需要面試，考研需要面試。
為什么全國(guó)不能統(tǒng)一試卷進(jìn)行高考？為什么不能統(tǒng)一分?jǐn)?shù)錄?。?br />

高考分?jǐn)?shù)為什么不統(tǒng)一,為什么不能統(tǒng)一分?jǐn)?shù)錄取

因?yàn)槊總€(gè)地方的人智商不一樣，或?qū)W習(xí)經(jīng)歷不同，比如南方的家長(zhǎng)怕學(xué)生比別的孩子差了，小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課，別人看到你補(bǔ)，自己也不甘落后，所以大家都補(bǔ)課，全部考試分?jǐn)?shù)都高了，所以就先錄取高分，年復(fù)一年北方人認(rèn)為南方人更聰明，試卷定難些，就分?jǐn)?shù)定高些？也許有的北方高考試不比南方人差，告訴你一個(gè)密秘，他們大多是移民去北方的？。
為什么不全國(guó)統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)？

全國(guó)不統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)是基于以下原因一全國(guó)的教育水平與經(jīng)濟(jì)狀況相輔相成的，如果全國(guó)一張卷統(tǒng)一一個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，勢(shì)必會(huì)加劇教育的不平衡，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，而且會(huì)拉大貧富差距。二以省自治區(qū)直轄市為單位劃定分?jǐn)?shù)線(xiàn)，有利于促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。三有利于促進(jìn)各地進(jìn)行教育改革實(shí)驗(yàn)，也有利于實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，如通過(guò)不同版本教材使用促進(jìn)教材改革，激活教育的創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。
高考為什么不統(tǒng)一試卷分?jǐn)?shù)線(xiàn)或者統(tǒng)一試卷？為什么不能適當(dāng)降低農(nóng)村戶(hù)籍考生分?jǐn)?shù)線(xiàn)？
謝謝邀請(qǐng) 。這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，并且你的問(wèn)題也有矛盾的地方，既然你想統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)，為什么還要求降低農(nóng)村的分?jǐn)?shù)線(xiàn) 。首先統(tǒng)一試卷是沒(méi)問(wèn)題的，目前全國(guó)大部分省份都是使用全國(guó)一二三卷，只有幾個(gè)省份是在自主命題。也不排除后續(xù)改革統(tǒng)一使用全國(guó)卷。但是為什么全國(guó)卷會(huì)有一二三卷，這是因?yàn)槟壳拔覀儑?guó)家的教育資源分布不均衡，對(duì)于落后的地區(qū)，或者類(lèi)似西藏新疆等少數(shù)民族較多的地方，教育資源和教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差，如果和其他地方使用同樣難度的試卷對(duì)考生來(lái)說(shuō)會(huì)比較困難。
但是對(duì)于要統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)的問(wèn)題，這個(gè)目前看來(lái)是不可能的。你要清楚每個(gè)省份的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是如何劃分的。分?jǐn)?shù)線(xiàn)的劃定是根據(jù)全國(guó)所有高校在本省計(jì)劃招生人數(shù)定的。比如所有一本院校今年在本省計(jì)劃招生總?cè)藬?shù)為2萬(wàn)人，那么全省第2萬(wàn)多名學(xué)生的分?jǐn)?shù)就可能是今年的一本線(xiàn)參考。并且，一般本省的高校會(huì)優(yōu)先把大部分的招生名額給到自己省內(nèi)學(xué)生。
而每個(gè)省的高校數(shù)量分布也不均衡，因此要統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)的可能性非常小。最后，關(guān)于農(nóng)村學(xué)生降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)的問(wèn)題，這個(gè)也不可能，首先你要知道，目前中國(guó)農(nóng)村和城鎮(zhèn)人口基本各占一半，在這種情況下，兩個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)是農(nóng)村戶(hù)口，如果給農(nóng)村學(xué)生加分，你讓另外一個(gè)同學(xué)怎么想。并且目前很多地方的農(nóng)村的教育水平已經(jīng)遠(yuǎn)超部分經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn) 。
全國(guó)高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為什么不一樣？
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理無(wú)非就是人口與教育資源的分配不均，導(dǎo)致各省分?jǐn)?shù)線(xiàn)高低不同。像河南人口多，省內(nèi)好學(xué)校少，自然是千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋，高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。像江蘇教育資源好，自然就是題遠(yuǎn)比其他地方難，但值得一提的是被人經(jīng)常鳴不平在口中的江蘇，錄取比例是遠(yuǎn)比河南高的。此外還有很多省，山東，河北，安徽什么的，高考難度自然遠(yuǎn)超其余各省。