如何提高學(xué)生的寫作能力？
很高興回答你的問題！?要想寫好作文，的確需要一個漫長的過程，不可能一蹴而就 。胸有成竹這個成語大家都聽說過，到關(guān)于它的故事，估計大多數(shù)人都沒有聽說過 。穆老師就大概說一下“胸有成竹”地故事概要 。文與可為了畫好竹子，在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風(fēng)霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態(tài)、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上 。
竹子的各種形象都深深地印在他的心中 。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃?。其實寫作文跟畫竹子是一樣的，同樣需要我們觀察生活，從生活中去尋找素材 。如果你肚子里面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？作文源于生活，又高于生活！穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的記敘文 。為何學(xué)生的作文差呢？穆老師給大家總結(jié)如下:作文評分時，主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫 。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？第一，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經(jīng)誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量 。第二，做好讀書札記第三，留心觀察生活第四，掌握記敘文的構(gòu)建方法第五，學(xué)會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）最好父母引導(dǎo)自己的孩子第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧“冰凍三尺非一日之寒”，只要功夫深，鐵杵磨成針，加油，同學(xué)！希望穆老師的回答能夠幫助到你！?（如果您覺得不錯，麻煩給個贊） 。
中學(xué)生該怎么提高寫作能力？
你好！非常感謝您的邀請！我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，按理說回答這個問題不夠?qū)I(yè) 。我就談?wù)勎易陨淼慕?jīng)驗吧 。我對自己寫作水平比較確定的有幾件小事，分別處在學(xué)習(xí)生涯的幾個階段 。第一次是三年級的第一次期末考試，那是第一次考試作文，看圖寫作文 。我謹記老師平時教的方法，按照一定的順序描寫，得了滿分 。特別高興 。給我的經(jīng)驗就是一定要聽老師講的方法 。
后邊的四五六年級我都特別喜歡雷打不動的作文課上聽老師解析作文 。第二次是初三的時候，老師給的題目是“有志者事竟成”，我我居然沒過腦子寫了“有智者事竟成”，志氣和智商只差，秉承一直以來自己利益引經(jīng)據(jù)典的手法，我們悶著頭洋洋灑灑寫了一大篇 。90分?。?0分的都不多）老師發(fā)作文的時候說我是抄的？！我沒抄?。∧悄阍趺锤念}目了？我才發(fā)現(xiàn)我居然跟別人寫的題目都不一樣？！算了，說我是抄的，我抄的我自己的！90分挨批都高興~第三次是高一的時候自己也不知道寫了個什么，居然成了優(yōu)秀，還編進了學(xué)校優(yōu)秀作文匯編！大概是一直秉承自己立意引經(jīng)據(jù)典的手法 。
可是到了高二分了文理，新的語文老師對我的手法不感冒 。（一直以來我擅長寫記敘文，新老師喜歡議論文，說明文與看不上眼） 。這位老師第一次就給我打了個不及格，并且在課堂上讓不及格的舉手（就三個，包括我~） 。給我打擊的~不會寫議論文！常常議論摻雜記敘，四不像，常常不及格 。直到高三我和老師才在作文上和解：我偶爾可以寫議論文，但前提是議論文拿到高分 。
如何提高語文作文寫作能力？
【如何提高學(xué)生的寫作能力之我見,淺談如何提高學(xué)生的寫作能力】
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