以上三個(gè)方面，所用的事實(shí)論據(jù)既典型又真實(shí)，有力的證明了分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說服力 。再以說明文《蘇州園林》為例，我先讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，找出說明對(duì)象蘇州園林的整體特征：“使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 ?！痹O(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目的，做到大處講究美，細(xì)處注意美 。講究亭臺(tái)軒榭的布局美，講究假山池沼的配合美，講究花草樹木的映襯美，講究近景遠(yuǎn)景的層次美 。
另外作者還介紹了蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美 ?！叭绻_窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾桿竹子或幾棵芭蕉”，句中的“補(bǔ)”字用得多么生動(dòng)，傳神，表現(xiàn)了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩 。通過閱讀分析，我們知道了許多蘇州園林方面的知識(shí)，既欣賞了美，又感悟到美，腦海中也再現(xiàn)它的美麗畫面 。并且還學(xué)習(xí)了作者準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)優(yōu)美的語言，獲益匪淺，同時(shí)閱讀能力理解能力進(jìn)一步提高 。
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