你們學(xué)校是如何開展教研活動的 ， 效果如何？
教研活動是學(xué)校常規(guī)性工作 ， 我們學(xué)校每月都會安排。學(xué)校教研活動是提高教師教學(xué)水平的重要途徑 ， 一次好的教研活動 ， 對教師能夠帶來極大的啟發(fā) 。所謂好的教研活動 ， 就是目標明確的、不走過場的教研活動 。開展教研活動要有針對性 。教研活動一般都是針對性很強的活動 。通常有以下幾個目的 ， 一是幫助年輕教師提高課堂教學(xué)的規(guī)范性；二是推廣優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的好做法；三是針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)或某一課 ， 尋找最優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；四是通過教研活動 ， 推進課堂教學(xué)改革 。
怎樣開展教研活動 。首先要確定教研活動主題 ， 制定活動計劃 。其次要做好課堂觀察記錄 。聽課者應(yīng)該有所分工 ， 側(cè)重不同觀察角度 ， 觀察面要廣 。第三要做好錄像 ， 研討時可以通過回看錄像來說明 。第四要合理安排教研流程 。研討過程應(yīng)該包括講課教師的陳述 ， 聽課者的意見 ， 組織者的總結(jié)等 。要避免泛泛而談 ， 應(yīng)該多用數(shù)據(jù)說話 。我們學(xué)校教研活動 ， 經(jīng)常采取同課異構(gòu)的方式進行 ， 在差異比較中 ， 獲得啟發(fā) 。
幾個常見的研討主題 ?？偨Y(jié)我參加的教研經(jīng)歷 ， 認為如下方面教研頻率較高 。課堂教學(xué)流程研討 。這是課堂教學(xué)改革過程中必須進行的教研活動 。我們傳統(tǒng)課堂教學(xué) ， 是師從原蘇聯(lián)教育家凱洛夫的五環(huán)節(jié)教學(xué)法 ， 這種教學(xué)法影響深遠 。它的主要問題 ， 是對學(xué)生自主性的忽視 。隨著新課改的推進 ， 課程標準明確提出提倡學(xué)生“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)方式 ， 學(xué)校都啟動課堂教學(xué)模式的改革 ， 核心都是突出了以學(xué)為主的教學(xué)思想 ， 這樣教研的主題更加豐富了 。
【如何進行教研活動,科學(xué)開展教研活動】對具體的教學(xué)內(nèi)容和方法進行教學(xué)和研究 。比如古文閱讀的教學(xué) ， 數(shù)學(xué)復(fù)習的教學(xué) ， 思維導(dǎo)圖在物理課中的應(yīng)用 。教學(xué)細節(jié)探討 。比如老師如何提問更有啟發(fā)性 ， 激活學(xué)生思維；如何開展學(xué)生小組合作更有價值；優(yōu)秀的教師組織如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生；特別是在STEAM教學(xué)過程中 ， 如何組織設(shè)計跨學(xué)科的活動 。教研活動提倡一課能立竿見影 。如果你做得好 ， 其他老師可以馬上模仿 。如果出了問題 ， 其他人可以迅速做出調(diào)整 。
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