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為什么考這么差的分,為什么平時作業都會做

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4.能不能舉一反三，特別是考題比較難的考試，考試內容比較活潑？隨著小學、初中、高中三個階段的發展，差距會越來越大 。其中涉及的根本原因是從小學開始積累的所有學習方法和基礎知識的積累，兩者之間的差距會幾何放大 。同樣的作業，動作快的孩子一兩個小時就能完成，動作慢的孩子要五六個小時 。
為什么平時作業都會做，到了考試就考的很差？

為什么考這么差的分,為什么平時作業都會做


學習我們需要了解，它有兩個層次，一個是記憶性知識，一個是抽象性知識 。我們平常的作業來講，很多孩子在完成作業的過程中，基本上是一些簡單的基礎知識，我們完全可以把它歸結為記憶性知識，雖然有時候我們是把知識進行了簡單的窗簾，可是他只是完成了我們課堂或者當天所學習任務的重復，特別是語文方面更為明顯 。是到了考試的時候，我們會發現，一張試卷洋洋灑灑，把我們半個學期甚至從一年級開始的知識都進行了歸納總結，讓每個孩子把我們所有的知識進行了串聯，解決我們世界中的問題，這樣就會出現有些孩子對于基礎知識不扎實，或者對于抽象知識無法用總結歸納的方法來提升的話，他的成績就會受到一定的影響 。
家庭作業分數差不多，考試分數卻差很多，這個現象很普遍，下面來具體分析一下四大原因 。1. 是否獨立思考有的孩子翻書抄抄，到處問問，沒有真正獨立思考的過程 ?？此谱鳂I分數差不多，作業效果大不同 。2. 完成時間限制考試和平時作業不同，是限時的 。同樣的作業，動作快的孩子一兩個小時搞定，動作慢的可能要五六個小時 。
這個從作業分數上是看不出差別的 。因此平時就要訓練孩子的作業完成速度 。3. 完成心態不同平時作業是在放松心態下做，而考試因為有分數壓力，人在考試環境下容易緊張 。有的孩子心理素質好，不僅不受影響，還可能超水平發揮 。但也有的孩子平時不錯，一到考試就暈場 。所以，家長不可忽視了孩子心理素質的培養 。4. 能否舉一反三特別是題目難一點的考試，考的內容活 。
中等生往往就能記住老師教的題，不能舉一反三，差距就這樣拉開了 。如果要解決這個問題，應當還是在我們平時的學習過程中，基礎知識不扎實，是造成我們考試成績不高的根本原因，對于每個孩子來講，特別是小學階段，如果基礎知識比較扎實的話，對于成績的影響絕對不會太明顯 。這種情況會隨著小學初中高中這三個階段的發展，差距會越來越大，這里面涉及的根本原因就是在于從小學開始積累的所有的學習方法和基礎知識的積累，他們之間的差距會被幾何倍的放大 。
為什么現在考大學的分數越來越低？
為什么考這么差的分,為什么平時作業都會做


現在獨生子女家庭特別眾多，出現的問題有下之三:一，孩子一出生就被爺輩寵愛，孩子任何事都被家中六個大人包辦，慣得孩子都不用思考問題，養成懶得動手足或腦，尤其是從上學后，孩子在學校也把在家養成的習慣帶來了，老師的講課不講三四遍，孩子都入不到耳中，更難進腦中思考 。二，學生進入高年級，幾乎人人都有手機，他們從小學三年級至初中都充滿著上網找朋友，玩游戲特別突出，90%的學生都進入毒害最深的游戲之中，而社會網絡開發游戲卻國家沒有限制，泛濫沖殺斗死等游戲占有9o%的學生腦中及人體的每個細胞之中，學生與老師或孩子與父母矛盾都產生了，要管理青少年，就不斷出現老師和父母的死亡，故當也許只有10%的孩子在刻苦學習和學做有用的人 。

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