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大學生畢業論文干貨來啦,本科論文如何答辯

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首先，從本科教育的人才培養目標來看，本科教育以培養具備初步科研能力的應用型人才為主，而且從當前本科教育的發展趨勢來看，普通本科教育更注重學生實踐能力的培養，實踐課程的比例也有所提升，所以當前本科畢業論文和答辯過程中，實踐部分往往是一個考察的重點 。
本科論文答辯可以有多水？

大學生畢業論文干貨來啦,本科論文如何答辯


【大學生畢業論文干貨來啦,本科論文如何答辯】這個我最有發言權因為我就是我們專業答辯最水的一個！還好不是唯一！同宿舍兄弟有一個和我一樣水的 。（當時就想這才是好兄弟啊[笑哭][笑哭][笑哭]）不過我比他運氣好點，答辯分兩組，我們兩個恰好在不同的組 。因為學校規定答辯要有3％復答率也就是二次答辯，我們專業一共60人所以有兩個人是一定要二次答辯的！分到兩個組就是每組一個人 。
而我那組有一個大兄弟答辯那天沒來（后來聽說是因為掛科太多直接不念了，大概也就掛了十幾科吧[捂臉][捂臉][捂臉]）所以我那組就確定是他了！另一組不用說就是同宿舍那兄弟！其實單看論文的水平和答辯的發揮他還是比我要強一點的！可沒辦法這就是命??！說說我答辯的過程吧！我本來是準備念個10分鐘ppt的！剛念個一分鐘答辯老師直接就說！別念了直接說說你做了什么吧?。ㄎ倚南胛疑兑矝]做?。〔荒頿pt我還能干嘛！[淚奔][淚奔][淚奔]）然后我照著論文目錄大概串了一遍！開始到了最關鍵的實驗演示階段！程序運行！完美成功！解釋實驗數據！對比幾組實驗傳輸時延及誤碼率等實驗數據得出那一組最佳傳輸方式！不算我念ppt以及目錄前后大概3分鐘吧！我說完老師也楞了！當時三個答辯老師都懵逼了！當然他們直接就看出來我的畢設是敷衍的！但我說的內容太少！他們也不知道該提問什么問題！因為當時答辯是必須要回答三個問題的！我們的導員當中唯一的女老師！她心里當然是不想為難我的！想了一會問我 你幾組實驗的帶寬是依據什么選擇的！我直接回答整數方便運算！三個老師……就這！就這！就這！尷尬一笑！第二個問題記不清了！之后問我整個畢設做下來！最困難的點是哪里！（我想說最困難的是去重復率！當然我沒這樣說了）我覺得回答這個問題就挺困難的我這論文復制粘貼！程序直接CSDN找來的我哪知道哪里最困難！不過我想了一下說寫程序最困難！好了老師這可逮到能問的了！她心里想著你這兒最困難肯定這兒花的時間最長啊！肯定把程序摸透了！直接讓我從頭到尾解釋代碼！我直接懵逼了！我哪會?。《际菑椭普迟N的！站在那就解釋了幾個變量！就準備慷慨赴死了！老師也尷尬啊！對視了差不多20秒！旁邊負責我畢設的老師直接讓我下去了！整個過程前后我覺得沒有10分鐘！現在想起來依舊尷尬無比！最后得分70幾分好像！我也記不清了！反正是通過了！最后順利拿證！現在想想確實自己太水了！本科四年啥都沒學會！就混了兩個證！不過我也確實是最水的了！我們專業牛人還是有的！站在臺上和老師辯論！慷慨激昂！就跟學術討論似的！老師都不舍得叫下一個！大學可能就是一個你想要提高自己老師肯定會不遺余力的幫助你！而你混日子老師也不會為難你的地方吧！ 。

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