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職業教育論文選題,如何發展職業教育論文

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職業教育分為中等職業教育和高等職業教育 。職業教育就是就業教育，大力發展職業教育才能提高全民族的素質，使人人都能找到適合自己的職業 。未來職業教育將有三個比較明顯的趨勢：第一：職業教育加大覆蓋面 。隨著工廠自動化、智能化的發展，職業教育本科化是大勢所趨 。
如何看待職業教育？

職業教育論文選題,如何發展職業教育論文


我是技工學校的涼教習 。職業教育分為中等職業教育和高等職業教育 。其中中等職業教育又分為中職學校和中級技工學校、高級技工學校；高等職業教育分為高職、大專、應用型本科、技師學院 。本人所在學校掛兩塊牌子，一塊是教育局管轄的中等職業學校，一塊是人社局管轄的技工學校（現在升為技師學院了） 。先說招生吧，中等職業學校招收的學生必須是初中畢業的學生，技工學校可以招收社會學生 。
在過去，國家不限制普高招生的時候，職業學校是很難招生的，經常發生搶生源大戰，因為家長固有思想覺得沒出息的孩子才念職校，造成了每年只有極少數初中畢業生會選擇職業學校，舉個例子，我有次給一個中考只考了200多分的孩子家長打電話說讓孩子上職校吧，這個成績上了高中也很難考上大學，家長很堅決的說我家孩子考200分也要上高中 。
近幾年國家開始重視職業教育，限制普高招生數量，上職業學校不用交學費，書免費，住宿免費，這讓我們職業學校迎來了春天，不夸張的說，近幾年我們學校在校生數量增加近3倍 。再說發現前景，近些年大學生就業難和企業招工難形成鮮明對比，大學生是理論型人才，企業需要的是技術型人才，這就是為什么我國要大力推行大國工匠 。職業學校培養的就是技術型人才，除此之外還承擔了很多社會技能培訓，比如退役軍人，農民工，下崗再就業人員等等 。
誠然，我國職業教育還存在很多不足，例如實習指導教師匱乏，教學設施落后于社會發展，但是在國家的支持下，職業教育人一代代的努力下，這些不足正逐漸被縮小 。就業率也許很多人會說有水分，但是我們不得不承認技術型人才確實是我國現在的緊缺型人才，所以如果學生動手能力上有天賦就學習職業教育吧 。舉個真實案例，某技師學院有個學生小龍（化名），因為參加世界技能大賽得了金牌，被學校破格聘為副教授，年緊20歲，做教師的明白這個意義吧，很多教師努力了一輩子也未必能升到這個位置 。
【職業教育論文選題,如何發展職業教育論文】最后說下國外對比吧，德國是公認的全世界職業教育做的最好的國家，也是我國一直在學習做職業教育的國家 。在德國，認為人分為理論天賦型和技能（動手）天賦型，在小學教師會觀察每位學生屬于哪種天賦類型，小學畢業時教師會給每個學生家長一個意見，所以學生在小學畢業后就會有部分去讀普教初中，部分去讀技能型初中（職業教育），在德國，藍領跟白領工資是不分上下的（不要拿個例去偏概全），技術工人同樣受到重視 。

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