第三 ， 歸類分析 。試卷拿來 ， 看看孩子經(jīng)常出錯(cuò)的情況 ， 歸類強(qiáng)化訓(xùn)練 。比如 ， 我教的一個(gè)孩子 ， 五年級(jí)了 ， 五道應(yīng)用題都能列出算式 ， 這表明數(shù)學(xué)思維很好 。但老是有一道算錯(cuò) ， 并且常常出現(xiàn)在第一道應(yīng)用題 。還有一兩個(gè)簡(jiǎn)單的小計(jì)算理解出差錯(cuò) 。第四 ， 針對(duì)性訓(xùn)練 。通過觀察 ， 發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)進(jìn)位退位不熟練 。所以 ， 我設(shè)計(jì)了60008 999=？60008-999=？2OOO-1998=？8098-2997=？8097-2998=？5099 2998=？5101 2997=？7987 8123=？38089 72921=？通過這些題目的訓(xùn)練 ， 基本上把進(jìn)位退位搞清楚了 ， 孩子都算對(duì)了 。
但這個(gè)是專個(gè)訓(xùn)練 ， 不等同于全試卷的計(jì)算 ， 只算補(bǔ)缺 。第五 ， 結(jié)合實(shí)際強(qiáng)化 。在最近的期末綜合卷演練中 ， 我把純計(jì)算的題型打通 ， 專項(xiàng)訓(xùn)練 ， 強(qiáng)化他算對(duì)算準(zhǔn)的意識(shí)和能力 。然后把其它題放一塊 ， 一套一套地練能力 。47x4.5=201.6 ， 錯(cuò)了 。讓他重算 ， 應(yīng)該是211.6 。問題還是十分位上進(jìn)了1 ， 百分位忘了還要進(jìn)1 。小孩子的思維正在發(fā)展中 ， 有時(shí)候還達(dá)不到100%的精準(zhǔn) ， 我們通常斥之為“馬虎” ， 其實(shí)不是 ， 而是還不能做到 。
最后 ， 根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以較正 。文文每分鐘走(5米) ， 平均1米要()分鐘？1.2錯(cuò) ， 是0.02 。起初孩子還質(zhì)疑時(shí)間這么短 ， 不符合實(shí)際 。我問他一米有多遠(yuǎn)？他笑了 ， 接受 。3.5是0.7的(5)倍 ， 3.5的十分之七是()？是2.45 ， 不是5 。原來孩子不懂十分之七是多少 。還有一道 ， 友友們?cè)囈幌掳?？一塊街頭廣告牌是平行四邊形 ， 底是11.5m ， 高是6.3m 。
【學(xué)生編題編出學(xué)習(xí)力,如何提高學(xué)生的運(yùn)算能】如果涂飾共用了43.47kg油漆 ， 那么每平方米需要多少千克油漆？這是第一道題 ， 不難 。11.5x6.3=72.45平方米是72.45÷43.47=？還是43.47÷72.45=?關(guān)鍵時(shí)刻 ， 又是對(duì)“每平方米”的求解 。一個(gè)除不盡約1.7千克 ， 一個(gè)0.6千克 。如何幫助小孩子理解這一關(guān)系？解決這一疑難點(diǎn)呢？如果列比例 ， 列方程倒也簡(jiǎn)單 ， 問題是剛認(rèn)識(shí)方程 ， 小孩子還不敢用 ， 不接受？而且孩子一遇到四位數(shù)除法 ， 心里就害怕發(fā)怵 。
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