爸爸媽媽們給孩子講故事是極好的親子互動(dòng) 。弟弟聽了也會(huì)咿咿呀呀的，不會(huì)表達(dá)，很喜歡姐姐給講故事 。您好，我是@面面句叨，一個(gè)二胎媽媽，老大四歲，老二兩歲，我來講講我是如何給孩子講故事的 。她目前基本上也是每頁的內(nèi)容講個(gè)大概，她自己覺得可開心了，經(jīng)常拉著弟弟一起，正八經(jīng)的給弟弟講故事 。
怎么給孩子講故事？
聽故事能夠促進(jìn)孩子的記憶力和想象力，更深入地認(rèn)知社會(huì)，父母可以通過講故事來開發(fā)孩子的各方面潛能 。一、鼓勵(lì)孩子提問孩子經(jīng)常在媽媽講故事的時(shí)候會(huì)中間打斷問“為什么”，這時(shí)父母要主動(dòng)給孩子解答，讓孩子能夠深刻地理會(huì)故事的內(nèi)容，努力思考問題 。二、讓孩子復(fù)述故事父母講完故事后，讓孩子把剛講的故事復(fù)述一遍，對(duì)孩子的記憶力和注意力都非常有好處 。
如何教會(huì)孩子講故事？
【大多會(huì)給孩子講故事,怎么給小學(xué)生講故事】如何教會(huì)孩子講故事，這是一個(gè)聽起來非常簡(jiǎn)單，但想要操作好，卻比較有難度的事情 。就我經(jīng)驗(yàn)看來，其中難點(diǎn)在于對(duì)孩子所講述內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)要如何提高 。講故事，如同未來孩子要接觸的看圖寫話，作文等一樣 。是一項(xiàng)可以通過訓(xùn)練逐步提高并完善的技能 。作為一項(xiàng)技能，它是可以用一套簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的 。
這套標(biāo)準(zhǔn)，非常類似于我們對(duì)于孩子作文進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，針對(duì)不同年齡段所提出的不同標(biāo)準(zhǔn) 。而最大的區(qū)別在于，小學(xué)生寫作輔導(dǎo)，在通常情況下，我們是采用級(jí)部分段的方式來要求不同年齡的孩子具備不同年齡的寫作技巧 。而講故事，則是孩子們從更小的年齡段就要開始接觸的東西，而在這個(gè)階段，孩子們的講述技巧已經(jīng)不僅僅與他們的年齡相關(guān)，更多的取決于家長(zhǎng)的訓(xùn)練 。
那么在孩子3年級(jí)之前（為什么是三年級(jí)，可以關(guān)注我的賬號(hào)哈，會(huì)有很詳細(xì)的解釋 。剛開始玩頭條，將來一段時(shí)間我會(huì)抽時(shí)間逐步把過去的專欄以及文章搬到這里來 。），我們應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)階段入手開始教孩子 。首先就是復(fù)述階段 。我們家長(zhǎng)要讓孩子自己去理解一個(gè)故事，理解到自己能夠?qū)⒐适卤M可能完整的復(fù)述出來 ?？梢詮暮?jiǎn)單的，主人公的名字，主人公是什么樣的人，這個(gè)故事當(dāng)中情節(jié)的發(fā)展，一直到“你”怎么看主人公的 。
這是一個(gè)加法的過程，目的是讓孩子學(xué)會(huì)內(nèi)容的收集 。這個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)短，取決于孩子的閱讀效率，或者家長(zhǎng)的講述能力 。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)能喋喋不休的將大部分他所接觸過的故事講述出來的時(shí)候 。便可以進(jìn)入下一個(gè)階段了 。后一個(gè)階段便是概括階段 。如果說前一個(gè)階段根據(jù)孩子的個(gè)體差異，時(shí)間的長(zhǎng)度短則幾周，長(zhǎng)則一兩年 。
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