怎么管理好班級？
沒有什么豐富的經(jīng)驗，我主要從班規(guī)的制定來談一些個人理解 。通常，班規(guī)都是由老師拍板敲定的 。許多 學(xué)生習(xí)慣破壞規(guī)則，專門做出”考驗“班規(guī)的行為 。導(dǎo)致老師們花費很多時間整頓紀律，可能占用課堂時間達50%左右，企圖強制實際規(guī)定，懲罰那些破壞班規(guī)的孩子 。如何必變這種局面或者維持一個良好的班級風(fēng)貌呢？我覺得在制定班級班規(guī)的過程中，不能以班主任為權(quán)威敲定，而可以由師生雙方協(xié)力制定班規(guī) 。
制定班規(guī)這項活動，我們可以利用班隊會來進行，利于大家集中參加討論，這樣更有實效性 。比如，班隊會的時候，直接告訴同學(xué)們本次的內(nèi)容：制定班規(guī)，需要大家一起討論通過造成的制度，以此來約束我們所有重要的行為，為建立良好的班級說說你的意見 。這樣每個孩子都覺得這么大的事情與我有關(guān)，熱情高漲，也愿意，樂意加入到其中來 。
全員參與的目的就達到 。至少讓學(xué)生明白，班規(guī)的制度不是老師用自己的權(quán)力來強制要求的，而是所有孩子的參與決策，所以孩子們最后都感覺自己的意見被重視了，由些而通過的班規(guī)也會自覺自愿的去遵守或者接受懲罰 。剩下的就由學(xué)生來參與討論和組織中.....為什么班規(guī)的制定需要專門用班隊會或者叫做制定會來表成呢？我覺得可以達到以下的效果：1、因為是學(xué)生參與制定的，所以他們會自覺遵守秩序了 。
2、參與過程中，激發(fā)了孩子的熱情和創(chuàng)新思維能力，都會開動腦筋積極思考。3、學(xué)會了換位思考，懂得了尊重老師，老師也有需求，不是老師簡簡單單對你們有要求，同時你們也可以對老師提出自己的要求 。4、所做的規(guī)定更符合孩子們的實際情況，比老師在辦公室憑空制定出來的要求質(zhì)量更高，避免有些規(guī)定造成一部分孩子不愿意或者不樂意接受的情況 。
5、班規(guī)的執(zhí)行不再是老師來強制執(zhí)行了，而是由參與者 履行自己的責任，自覺執(zhí)行 。6、相當于給予了一次生動的民主課，向?qū)W生展示 制定規(guī)則是何等困難，要考慮方方頁面，班規(guī)制定好了，自己參與了，也會得到很大的回報 。總之，班規(guī)的制定要民主參與，全體參與，這樣一套符合所有孩子利益的規(guī)矩就這樣形成了，更利于以后對班級的管理，效果肯定是顯著的，也是成功的 。
你去過山東哪里，感受如何？
我去過山東的一些地方，比如青島、煙臺、威海、淄博、日照、東營、濟南、臨沂、泰安等 。有自然的、有人文的，不同的地方，有不同的景觀 。景點就不聊了，簡單的分享一下山東給我的感受或印象吧 。1. 山東被譽為齊魯大地，熱愛傳統(tǒng)文化，比如餐館里軟裝設(shè)計書卷氣十足 。2. 每個城市根據(jù)自身的歷史和發(fā)展特點，建有不同類型的專業(yè)博物館，博物館擁有量估計全國之最吧[贊]3. 可以說山東是禮儀之邦了，一些地區(qū)遇到陌生人也會稱之為＂老師＂，叫的我都不好意思了[捂臉]4. 毎個城市或城市與城市之間，道路寬闊，交通發(fā)達 。
5. 公共場所遇到問題，都會熱情的伸出援手，盡力幫忙，問個路，也是講的很細 。6. 無論是大的餐廳還是小的餐館，飯菜份量十足，讓你吃飽喝足了再上路 。7. 酒文化應(yīng)該是山東一大特色吧，一般的場合都要喝上一兩杯，這可苦了不勝酒力的我[我想靜靜]8. 山東大漢名不虛傳，虎背熊腰的多，胖子也多[耶]對于我來說，每到一個城市，景點是要去的，印象最深的往往是人，山東人的熱情好客、坦誠相待、有話直說我已領(lǐng)教，還有一些感動的人和事讓我長久的記在心里，難以忘懷 。
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