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網課的效果怎么樣?

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網課效果,總的來說是可以的,在疫情還沒有徹底解除之前,這也是唯一家?;?,進行學習的有效方法 。當然,實際效果,因人而異 。從校方安排來看,無論是師資,還是設備,以及對授課教師的業(yè)務培訓等方面,基本上是到位的 。從這一點來說,實際網課效果,更多的還要取決于學生本人,自律較好的,網課效果就好自律較差的,網課效果就差 。
鄰居家里有一名大學生,疫情期間,在家上網課 。那天,我去她家辦事,她母親告訴我,這名大學生獨居一室,學得很是認真當我要離開她家的時候,正趕上這名大學生下課,我問起她的學習情況,她說,她能靜下心來,緊跟老師的思路,學習效果很好 。相對說來,一些小學生特別是低年級的小學生,無論是自律,還是聽課狀態(tài),存在參差不齊的現象 。
有一名四年級的小學生,父母離異,平時由爺爺奶奶照顧,據了解,這個孩子在網課學習期間,狀態(tài)不佳,經常溜號,上交作應付了事,家長監(jiān)管的力度也不到位,盡管老師和家長多次進行溝通,但是效果一般所以,學習環(huán)境提高認識自理自律等因素,要引起家長特別是小學生家長的高度重視 。從某種角度來說,網課效果,家長作用,不可小視 。
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