那這就存在了兩個(gè)問(wèn)題，一是全系統(tǒng)對(duì)這個(gè)服務(wù)器的依賴太大，萬(wàn)一它出故障了，那整個(gè)計(jì)算機(jī)教室就全部不能工作了 。二是難以應(yīng)對(duì)集中業(yè)務(wù)，如果計(jì)算機(jī)教室中所有學(xué)生同時(shí)進(jìn)行高難度的數(shù)學(xué)計(jì)算，那這個(gè)服務(wù)器就會(huì)應(yīng)接不暇 ?，F(xiàn)在的云計(jì)算，有一個(gè)核心特點(diǎn)，就是計(jì)算能力是分布式的，不再是一個(gè)專屬的服務(wù)器負(fù)責(zé)，而是由一個(gè)更大的計(jì)算資源網(wǎng)絡(luò)來(lái)提供服務(wù) 。
即使某一個(gè)計(jì)算服務(wù)器出現(xiàn)了故障，也會(huì)有計(jì)算資源網(wǎng)絡(luò)中其他的計(jì)算資源給予補(bǔ)充 。當(dāng)有一個(gè)應(yīng)用的計(jì)算要求暴漲時(shí)，整個(gè)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)會(huì)調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)多方資源來(lái)給它進(jìn)行保障 。這就是云計(jì)算的動(dòng)態(tài)擴(kuò)展能力，同時(shí)，云計(jì)算中的計(jì)算能力與一個(gè)個(gè)獨(dú)立的計(jì)算服務(wù)器是隔開的，這突破了時(shí)間和空間的界限，將計(jì)算能力虛擬化了 。例如冬奧會(huì)期間張家口賽場(chǎng)的計(jì)算數(shù)據(jù)量暴增，本地的計(jì)算能力肯定不夠，云計(jì)算會(huì)調(diào)動(dòng)相對(duì)空閑的?？谌齺喌挠?jì)算網(wǎng)絡(luò)來(lái)支撐 。
云計(jì)算的可靠性很高，說(shuō)可靠性高并不是指不會(huì)發(fā)生故障，任何設(shè)備都會(huì)發(fā)生，這本身是不可避免的 。但是云計(jì)算的動(dòng)態(tài)規(guī)劃能力，能夠快速的將故障的計(jì)算資源屏蔽掉 。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是當(dāng)某一個(gè)計(jì)算資源出現(xiàn)故障的時(shí)候，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)就給它做一個(gè)標(biāo)注，讓他退出工作序列，所有應(yīng)用也就不再向它提出請(qǐng)求，就好像它消失了一樣 。
然后由剩余的處于良好狀態(tài)的計(jì)算資源來(lái)給各種應(yīng)用提供計(jì)算服務(wù) 。云計(jì)算的性價(jià)比高 。將資源放在虛擬資源池中統(tǒng)一管理，在很大程度上優(yōu)化了物理資源，用戶不再需要昂貴、存儲(chǔ)空間大的主機(jī)，可以選擇相對(duì)廉價(jià)的PC組成云，一方面減少費(fèi)用，另一方面計(jì)算性能不遜于大型主機(jī) 。李彥宏和馬化騰當(dāng)初不看好云計(jì)算是有道理的，客戶服務(wù)器模式的確沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，但云計(jì)算的分布式虛擬化，使得一個(gè)老概念煥發(fā)了青春，云計(jì)算已經(jīng)成為了5G的核心技術(shù)之一 。
怎樣幫孩子改掉數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的習(xí)慣？
怎樣讓孩子改掉計(jì)算馬虎的習(xí)慣，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到點(diǎn)子上了 。計(jì)算馬虎出錯(cuò)是孩子學(xué)習(xí)中的常見病，多發(fā)病 。很多家長(zhǎng)為此很頭疼，有沒(méi)有解決方法？有的，找對(duì)方法其實(shí)很容易糾正 。細(xì)心是一種能力，粗心不是習(xí)慣，是沒(méi)有訓(xùn)練出細(xì)心的能力首先是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)把計(jì)算馬虎出錯(cuò)，歸結(jié)為是孩子粗心，習(xí)慣不好，其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 。
什么意思呢？粗心它根本就是不是習(xí)慣問(wèn)題，是能力問(wèn)題，細(xì)心是一種能力，是一種很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 。細(xì)心是一種要求很高的能力，需要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練才具有的能力，把它當(dāng)成一種習(xí)慣，會(huì)掩蓋了粗心真正的問(wèn)題所在 。知道了細(xì)心是一種能力，那么如何訓(xùn)練出這種能力？方法很簡(jiǎn)單：讀題就行了 。在做題以前，把題讀一遍，出聲讀 。這樣訓(xùn)練的目的，是為了用嘴巴來(lái)?yè)踝】焖俚乃季S，來(lái)等一等眼睛 。
因?yàn)檠劬εc思維的速度是不一樣的，思維速度很快，眼睛還沒(méi)看清楚題的時(shí)候，思維已經(jīng)想象出來(lái)一個(gè)題中沒(méi)有的數(shù)字了，這就是粗心的根本原因 。習(xí)題訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，造成細(xì)心能力不足這是什么意思？是說(shuō)孩子做的計(jì)算題太簡(jiǎn)單了，計(jì)算步驟太短了，這樣訓(xùn)練強(qiáng)度太低，提高太慢，太簡(jiǎn)單的習(xí)題，是重復(fù)做低效率的無(wú)用功 。我一般要求孩子這樣訓(xùn)練的，看一道例題：354x200 50/2 （-20）x500 60-180 200-70/90=？或者比這到題型還要長(zhǎng)的運(yùn)算，這種運(yùn)算如果訓(xùn)練都不出錯(cuò)了，一般的計(jì)算就不可能出錯(cuò)了 。
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