大家好，我想問(wèn)一下小學(xué)階段有必要一定要去市里讀書(shū)嗎？
作為一線教師，我來(lái)聊聊自己的看法！轉(zhuǎn)學(xué)還是有一定難度的轉(zhuǎn)學(xué)不是一件小事，不是說(shuō)，城市里的房子裝修好了，就可以輕松地轉(zhuǎn)過(guò)去 。為何呢？因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)籍是全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的，比如說(shuō)，轉(zhuǎn)到某校，無(wú)法給解決學(xué)籍，只是借讀的話 。那么，您就要想到另一個(gè)問(wèn)題，孩子小學(xué)畢業(yè)，是無(wú)法在城市里接著讀中學(xué)的，需要回到原學(xué)籍學(xué)校 。這一點(diǎn)要清楚！學(xué)籍如果能轉(zhuǎn)走，有學(xué)校接收，那還要考慮一個(gè)問(wèn)題 。
這個(gè)接收學(xué)籍的學(xué)校，離自己在市里的房子是近是遠(yuǎn) 。請(qǐng)不要忽視一個(gè)重要點(diǎn)，小學(xué)很多時(shí)候需要接送的 。特別是在市里，存在很多安全隱患的 。環(huán)境重要，但孩子更重要孟母的故事，我們都很清楚 。環(huán)境對(duì)孩子的塑造，不容忽視 。但是，就算再好的學(xué)校，再好的班級(jí)，也是有后進(jìn)生的，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn) 。比環(huán)境更為重要的是，孩子！如果說(shuō)，孩子專注力很強(qiáng)，無(wú)論是愛(ài)好乒乓球，還是學(xué)習(xí)，都非常優(yōu)秀 。
那么，擁有良好習(xí)慣的孩子，無(wú)論在哪里都錯(cuò)不了！聽(tīng)別人說(shuō)，不如聽(tīng)自己心說(shuō)孩子上學(xué)，是一件大事！別人說(shuō)再多，只是個(gè)參考意見(jiàn) 。無(wú)論是在老家上學(xué)，還是市里上學(xué)，都會(huì)涉及到很多問(wèn)題 。不過(guò)，有一點(diǎn)必須要清楚，有能力允許的條件下，請(qǐng)讓孩子一定在父母身邊 。教育，不是分?jǐn)?shù)，不是學(xué)校好壞，父母的陪伴，家庭教育的重要性千萬(wàn)別忽視！ 。
南昌昌北二小新生班超額，學(xué)生坐教室門(mén)口、食堂變教室。對(duì)于這種情況如何看待？
學(xué)生的教學(xué)環(huán)境一直都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn) 。南昌昌北二小卻被爆：每個(gè)班上都有60多人，最后一排的學(xué)生坐到教室門(mén)口，食堂改成教室、打完飯后在教室吃.......這還是一年級(jí)的新班 。家長(zhǎng)楊先生表示，他的小孩今年就讀昌北二小一年級(jí)，該校今年一年級(jí)共有10個(gè)班，今年暑假，學(xué)校將食堂里的餐廳改造成了教室，安排4個(gè)一年級(jí)新生班和4個(gè)五年級(jí)班級(jí)在改造后的教室上課 。
“食堂改成教室，我們家長(zhǎng)沒(méi)有意見(jiàn)，但每個(gè)班級(jí)的學(xué)生實(shí)在是太多了 。”楊先生說(shuō)，教室里擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，這幾天小孩回家說(shuō)，因?yàn)樽浑x講臺(tái)太遠(yuǎn)了，聽(tīng)不清老師在課堂上講些什么 。楊先生說(shuō)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生過(guò)多的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都找到學(xué)校反映，但老師說(shuō)“學(xué)校就是這樣安排的，我們也沒(méi)辦法”，校領(lǐng)導(dǎo)又說(shuō)“學(xué)生太多了，沒(méi)辦法調(diào)整” 。
“小孩子都是喜歡打鬧的，一個(gè)教室坐這么多學(xué)生，確實(shí)不安全，而且老師在課堂上也顧不到這么多學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量很難保障 。”楊先生說(shuō)，班上學(xué)生太多，已經(jīng)成了開(kāi)學(xué)后很多家長(zhǎng)最頭疼的事情 。我們到昌北二小也發(fā)現(xiàn)，該校一年級(jí)新生班級(jí)門(mén)口的墻壁上張貼了學(xué)生名單，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都在60人以上 。一年級(jí)7至10班，安排在了食堂改造后的教室內(nèi)上課 。
每間新生班教室從前到后，一共有9排，最后一排的學(xué)生已經(jīng)坐到了教室后門(mén)口，一些教室的空間確實(shí)顯得有些局促 。除了一年級(jí)的4個(gè)班級(jí)安排在食堂餐廳改造后的教室內(nèi)上課外，五年級(jí)也有4個(gè)班級(jí)安排在這里上課 。不過(guò)，各班級(jí)老師上課時(shí)均佩戴了擴(kuò)音器，采訪人員站在教室最后一排，老師講課的內(nèi)容也聽(tīng)得較清楚 。對(duì)于一年級(jí)大班額的問(wèn)題，昌北二小黃校長(zhǎng)坦言：“我們本校一年級(jí)一共有10個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)確實(shí)都超過(guò)了60人，人數(shù)最多的有68人 。
”黃校長(zhǎng)表示，昌北二小處于南昌經(jīng)開(kāi)區(qū)的核心區(qū)域，周邊樓盤(pán)多，人口密集 。去年，該校的新生是600余人 。由于學(xué)生激增，導(dǎo)致學(xué)校校舍不夠，該校到附近的一所民辦學(xué)校專門(mén)租了一棟校舍，用于安置學(xué)生 。“準(zhǔn)確地說(shuō)，今年，我們學(xué)校一共有15個(gè)新生班，其中一類、二類生源全部安置在本校，共10個(gè)班，三至六類生源全部安置在租的校舍，共5個(gè)班，考慮到這部分家長(zhǎng)接送小孩不方便，我們還專門(mén)租了校車接送學(xué)生 。
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