真正的差生，能轉化嗎？
大部分差生能轉化，但也有個別的差生不能轉化 。先說不能轉化的 。有些孩子先天存在智力問題，記憶力差，上課聽不懂老師講課，且學習習慣差，沒有任何行長，這樣的孩子很難轉化 。再說能轉化的 。有些孩子先天智力并不差，但學習習慣差，基礎沒有打好，個人自制力不強，學習態度不明確，這樣的孩子只要家長和老師多用些功夫，轉化的可能性還是比較大的 。
在對待差生問題上，最忌諱的是老師和家長過早地給孩子下定論，認為孩子學習不好，就是“笨蛋”，一生就完蛋了 。如何對待這些所謂的“差生”？下面的這則小故事也許對我們有啟發意義 。有一個男孩兒，多年來一直是班里的差生 。他非常希望能向那些成績好的同學看齊，一度也非常刻苦，但成績就是上不去 。從小學到中學，因為成績實在太糟糕，他被不同的學校像皮球一樣踢來踢去 。
經過父母的多次懇求，一家很差的學校才勉強同意招收他 。他的自尊心受到極大的打擊，終于有一天，他問父親：“我是不是很笨？”父親說：“當然不是 ?！薄澳菫槭裁礋o論我如何努力也趕上上其他同學？”父親無語，只是慈愛地摸摸他的頭 。父親心里清楚，兒子一點也不笨，只是天生對文字類的東西很遲鈍，導致患有學習障礙 。但又如何跟兒子解釋呢？男孩開始變得越來越自閉，平常總愛在自己的小屋內，不與外界接觸 。
有一天，父親發現他的床頭鋪滿一張張圖畫，很是好奇，翻開看看，頓時哭笑不得 。原來，兒子把在學校所受的委屈和打擊全發泄在畫紙上，畫里有他的老師被西瓜滑倒，同學被馬蜂狂追……，看著看著，父親突然眼前一亮，然后把散亂在床頭的畫一張張疊好，用夾子夾整齊 。男孩兒的成績依然很差，父母經常被老師叫去訓斥 。但是父親從來沒有訓斥過兒子，任由他躲在自己的世界里自由自在地畫畫 。
由于擔心兒子孤獨，還特地買了一只寵物貓送給他 。時間長了，男孩兒反而覺得奇怪，問父親：“是不是你也對我徹底喪失了信心，決定不管不問？”父親沉默良久，說：“周末我帶你到動物園玩玩吧 。”那天，動物園里游人如織，很多人都圍著鐵籠欣賞一只威猛的老虎 。父親也帶著兒子走了過去 。這期間，父親回答了兒子的問題 。回來后，男孩兒心情很好，從此專心致志地把漫畫當做一生的追求 。
25歲那年，他成為漫畫界炙手可熱的人物，《雙響炮》、《澀女郞》等作品紅遍東南亞 。他就是朱德庸 。多年后，他到大學演講，提到了小時候在動物園父親講的那段話：“人和動物一樣，都有各自不同的天賦 ?？紤]強壯，善于奔跑；貓則溫順、靈敏，雖然不能像老虎那樣威風和霸氣，但也具備老虎不具備的天賦與本能，它能上樹，能抓老鼠 。
如何做好班級里“后進生”的轉化工作？
‘‘后進生’’的轉化一直非常困難的，要做好這個工作，必須‘‘因材施教’’ ?？鬃咏虒W，分‘‘‘禮樂射御書數’’這六藝來因材施教，但現在只是以成績和紀律來評判學生是否‘‘后進’’ 。以往后進生的轉化，都是把目標放在學習和紀律上，把后進生的厭學情緒化掉，轉變成積極向學；把后進生的不重視紀律的思想化掉，變成守紀的學生 。
以學習和紀律作為目標，轉化的成功率很低 。我從來不認為每個人都是讀書的料，掌握知識有的人天賦不足，后天也沒有形成好學的環境和習慣，強摁在學習知識上，只能是泯滅個人天賦，白白浪費十幾年的美好時光 。有的學生在學習上沒有天賦，但在其他方面天賦很高 。我見過一個下象棋非常厲害的學生，下得最好的老師都是他手下敗將，但他常常曠課出來下棋 。
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