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《藏戲》課文內(nèi)容 藏戲課文( 二 )

云知道藏戲


3.通過自主、合作、探究的模式的學(xué)習(xí)，提高分析、感悟理解、表達(dá)的綜合能力 。教學(xué)重點(diǎn)：1. 知道藏戲的由來及特點(diǎn)，感受民族文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)民族自豪感 。2. 了解文章的結(jié)構(gòu)和寫作順序，品味作品富有表現(xiàn)力的句段 。教學(xué)難點(diǎn)：采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)閱讀能力 。教學(xué)安排：1課時(shí) 。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.媒體圖片人物的視頻和課件 。2.錄音的戲劇欣賞片段 。3.本文朗讀錄音 。教學(xué)過程：一. 激發(fā)興趣，導(dǎo)入內(nèi)容:1. 播放媒體——人物圖片 。(各種戲劇的人物圖片)2. 指名說說，圖片人物都有哪些民族 。3. 放錄音，聽?wèi)騽∑?，式說圖片中對應(yīng)的民族人物 。4. 自由談?wù)?，你最喜歡的是哪種民族，為什么?二. 引入課文，板書課題：《藏戲》三. 學(xué)習(xí)課文：1. 播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生邊聽課文范讀，邊給不認(rèn)識的字注音，清除閱讀障礙 。
2. 播放藏戲的資料，了解藏戲的由來 。3. 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容 。出示閱讀要求：(自學(xué)或同桌互學(xué))(1)這是一篇略學(xué)課文，主要講的什么民族的什么內(nèi)容?(2)藏戲同其他劇種相比，獨(dú)特魅力的地方是什么?(快速瀏覽課文，畫出相關(guān)的語句和不理解的詞語)4. 檢查學(xué)習(xí)情況：(1)你有哪些詞語不理解的需要同學(xué)幫助請?zhí)岢鰜?生：“吞噬、奇葩”指生解答：(略)(2)從藏戲方面，課文講了哪些內(nèi)容?指生回答：(略)教師板書：藏戲的形成、藝術(shù)特色 。
(3)你從哪些地方看出，藏戲具有獨(dú)特的魅力?5. 細(xì)讀課文，理清文章的脈絡(luò)，總結(jié)每段的大意 。給學(xué)生時(shí)間思考，指名回答，老師明確 。6.全文分為四段：第一段(1-3自然段)：用設(shè)問句揭示藏戲的特點(diǎn) 。第二段(4-7自然段)：講了藏戲的形成 。第三段(8-18自然段)：講的是藏戲的面具特色 。
第四段(19-21自然段)：藏戲形成了固定的形式，并一代一代師傳身授下去 。7. 朗讀品味了解藏戲的特點(diǎn) 。師：齊讀第一段，從哪一句可以看出是寫藏戲的特點(diǎn)?生：(連續(xù)的三個(gè)排比式句的問句，更能突出藏戲的特點(diǎn)，還含有民族自豪感 。)指名朗讀這一段 。8. 有感情地朗讀第二段，唐東杰布的故事有哪些傳奇色彩?(1)分四人小組合作學(xué)習(xí)，討論、交流 。
(2)指小組代表回答 。(略)教師板書：傳奇色彩：勇敢的傳奇;齊心合力、人定勝天的傳奇;藝術(shù)的傳奇 。(3) 教師小結(jié)：這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐東杰布不愧被譽(yù)為藏戲的開山鼻祖，時(shí)至今日，在每個(gè)藏戲劇團(tuán)，都會(huì)供奉著他的畫像，讓他接受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓生出幾分神圣和肅穆感 。
(4)全班有感情的朗讀這一段 。9. 有感情的自讀第三段，具體了解藏戲的特點(diǎn)，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力 。(1)出示主題，研讀時(shí)填空：( )的面具 ( )的舞臺(tái) ( )的演唱風(fēng)格(2)選擇自己感興趣的內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個(gè)詞概括出來 。(3)指2—3名學(xué)生結(jié)合具體內(nèi)容回答，教師隨機(jī)板書 。
四. 教師板書：多樣、夸張、形象的面具沒有固定的舞臺(tái)固定的程式、唱腔及動(dòng)作豐富五. 教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這一課后，也許同學(xué)們已經(jīng)喜歡上它了 。從藏戲可以想象到，許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇葩 。而藏戲自然、古樸，有神秘的獨(dú)特魅力，看戲時(shí)的輕松自然、隨心所欲帶給人們極美得享受 。
藏戲作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn) 。讓我們再一次齊讀開頭部分 。9. 欣賞全文，體會(huì)作者的思想感情 。(1)讀自己喜歡的片段 。(2)同桌交流學(xué)習(xí)收獲 。三.布置作業(yè)：1.給下列字組詞 。婀(婀娜 ) 渾( 雄渾) 俊(俊俏 )容(容貌 ) 舞(舞姿 ) 身(身份)唱(唱腔 ) 敦(敦厚 ) 贊(贊嘆不已)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空 。

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