英語老師工作總結范文怎么寫，下面就讓我們一起來了解一下吧：
英語老師工作總結范文分為四個部分，首先了解學生的基本情況（學生的學習基礎），其次分析學生情況（從各個方面分析，學生現(xiàn)狀原因），然后制定輔導方法（學生情況制定特殊的輔導方法），最后總結輔導效果（老師輔導前后變化進行總結） 。
英語老師工作總結范文一：
本學期本人承擔高一（2）和高一（6）高一（15）三個班的下半個學期英語課教學工作 。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素質教育為主線，教學研究為龍頭，構建創(chuàng)新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展 。在學校領導的親切關懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務 ?；仡櫼粋€學期的工作，我有如下幾點體會：
（1）構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學模式 。
“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐 。
傳統(tǒng)的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學生素質的全面發(fā)展 。
布魯納說過：“學習最好的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說“興趣”將直接影響學習效果 。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式，使教學內容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調動學生的學習積極性，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣 。
（2）開啟學生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學生素質 。
新大綱明確指出：中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎知識和交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎，發(fā)展學生的思維能力和自學能力” 。眾所周知，在諸多能力素質中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制 。
傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創(chuàng)造力 。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學生素質，達到教育的最終目標 。
（3）利用學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的人格，陶冶學生美的情操 。
教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程 。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應的積極自覺活動中才能形成 。在教學上我不僅是教師，而且是魔術師，運用直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣 ?！凹ぐl(fā)學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的 。
同時，我也是導演，導演出一幕幕場景；是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面；是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學生學習的活力 。
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