就業(yè)方向：
智能制造專業(yè)在智能制造工程、機電及自動化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設(shè)計及制造，數(shù)控機床和工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護和維修，智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作 。
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有機械工程、電氣控制工程、計算機和信息化管理技術(shù)等學(xué)科知識交叉融合型工程技術(shù)人才 。學(xué)生接受從理論到實際應(yīng)用的智能制造工程師基本訓(xùn)練，培養(yǎng)智能產(chǎn)品設(shè)計制造，智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統(tǒng)運行、管理及系統(tǒng)集成等方面的復(fù)合型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才 。
核心課程：
現(xiàn)代工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子學(xué)、電氣控制與PLC應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、機電傳動控制、數(shù)控機床、工業(yè)機器人技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造（CAD/CAM）、智能設(shè)備故障診斷與維修、人工智能技術(shù)、機器視覺技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）、智能工廠集成技術(shù) 。
【智能制造專業(yè)就業(yè)方向是什么】城市因為技術(shù)的提升而變的更加美好的同時，也為更多的求職者創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，相信隨著人工智能與各個領(lǐng)域的結(jié)合越緊密，所創(chuàng)造出的就業(yè)機會就更多 。
而高校創(chuàng)立了人工智能專業(yè)，也更應(yīng)該注重和引導(dǎo)人工智能的算法和科研人才的培養(yǎng)，開設(shè)專門的職業(yè)培訓(xùn)課程，為國家高科技人才儲備做足準備 。
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