老師和家長產生矛盾
需做到以下幾點 。
1、注重解決日常生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化 。
2、當發生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜 。一個巴掌拍不響，冷靜是處矛盾的最佳方式 。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來 。切記暴力解決問題是愚者之行為，害己害人。
3、矛盾發展到僵持的時候，不妨通過正確的途徑，尋求學校的幫助 。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是平常所說的退一步，海闊天高 。
鋼琴老師與家長容易產生哪些矛盾？鋼琴老師與家長之間為了孩子學好鋼琴，可能會產生一些矛盾，產生矛盾的原因是因為各自的訴求不一樣而造成的 。
家長方認為孩子學鋼琴是付了學費的，他們希望老師不遺余力地教孩子，使孩子每節課都要有突飛猛進的發展，在短期內（比如暑假的短訓班）就得達到熟練的演奏水平，不論是什么曲子都能彈奏下來，甚至會邊彈邊唱歌曲 。不能否認家長的初衷是好的，但學習鋼琴不是一蹴而就的事情，得一步一步慢慢來 。萬丈高樓平地起，如果基礎打不好，就會影響孩子今后的進一步學習 。
彈鋼琴得嚴格按照彈琴的指法要領去進行，初學時手型一定要正確，兩手放在琴鍵上，與琴鍵平行，手指自然彎曲呈拱形，彈奏時指關節不能凹陷打軟指等，孩子們往往不能一下子掌握要領，就會需要很多時間來練習 。如此以來，不懂鋼琴的家長就會誤以為老師故意在磨時間，多掙課節費 。其實不然，這是初學鋼琴必需要打好的基礎 。老師方認為既然家長選擇了讓自己教孩子鋼琴，那就得抱著負責任的態度，讓孩子養成一個良好的彈奏習慣，為以后的學習奠定堅實的基礎 。
孩子的接受差異也會造成家長與老師的矛盾 。孩子們接受能力的不同，會造成同一老師所教而效果不同 。有的孩子音樂感知能力比較強，老師所教東西一學就會，不論是手型的掌握，還是音樂節奏，都能很快找到感覺 。有的孩子接受能力則稍差一些，光那個手型總要讓老師反復提醒，音符、音位老是記不住，節奏感也不強，老師要想教會這樣的孩子得付出極大的耐心和時間 。如果家長能理解還好，就怕不理解的家長往往會埋怨說，怎么人家的孩子能彈那么多曲子，而我家孩子還在基礎階段，是不是老師偏心了？
學鋼琴看似簡單實則非常不容易，家長要有充分的心理準備，不能急于求成，多多鼓勵孩子，給孩子以信心 。當老師布置了學習任務，要督促孩子自覺練習，若孩子遇到困難之處，要多鼓勵孩子找到解決的方法 。家長自己不要有急躁情緒，否則會影響孩子的學習積極性和克服困難的能力 。
當然大多家長都只是讓孩子接觸鋼琴，以后能陶冶性情，并不意味著孩子非要走這條路，這很好，對于孩子來說也沒有學習上的壓力，學起來相應就會輕松一點 。但話說回來，不能因為沒有壓力而放松對孩子掌握基本功的要求，要讓孩子在學習中培養踏實認真、持之以恒的精神，對孩子將來良好的性格形成有重要的促進作用 。
【老師和家長產生矛盾，鋼琴老師與家長容易產生哪些矛盾？】
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