每個(gè)孩子都是獨(dú)立的，每個(gè)孩子的背后都有一個(gè)獨(dú)立的家庭和生活環(huán)境 。隨著小朋友們從幼兒園畢業(yè)，家長(zhǎng)們的心情開始緊張起來(lái)了，社會(huì)上有各種各樣的幼小銜接班，到底該不該報(bào)呢？
1.公立幼兒園和私立幼兒園畢業(yè)的差距
隨著網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的普及，多數(shù)公立幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策 。上學(xué)時(shí)只注意學(xué)生身心的發(fā)展，基本上忽略了基本知識(shí)的學(xué)習(xí) 。比如孩子們沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法，也沒有學(xué)習(xí)寫字和拼音 。這要讓家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越擔(dān)心，到底能不能跟上小學(xué)的節(jié)奏 。
私立幼兒園相反，教學(xué)比較靈活 。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都會(huì)涉及到，如果老師教學(xué)負(fù)責(zé)任的話，趕上一年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度是沒問(wèn)題的 。
2.一年級(jí)開始，有些學(xué)校開始拔苗助長(zhǎng)
【幼兒園畢業(yè)后該不該直接上幼小銜接班】兩個(gè)周之內(nèi)結(jié)束拼音的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法口算，英語(yǔ)朗讀等，有時(shí)會(huì)讓零基礎(chǔ)的孩子表現(xiàn)的相對(duì)落后一些 。
字寫的筆畫質(zhì)量，口算題的準(zhǔn)確率，英語(yǔ)單詞的熟練程度似乎成了孩子們之間競(jìng)爭(zhēng)的有力法寶 。
3.家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)心理
家長(zhǎng)們，一邊忙于培養(yǎng)自己孩子的興趣愛好，另一方面也著重培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力 。沒有人想輸在起跑線上，因此向孩子竭盡所能的投資，現(xiàn)在家長(zhǎng)們的壓力比孩子們更大 。常常會(huì)表現(xiàn)在報(bào)輔導(dǎo)班上 。
4.什么是一年級(jí)好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)
語(yǔ)文，具備一定的識(shí)字量，書寫表現(xiàn)好
數(shù)學(xué)，口算、解題思路好
英語(yǔ)，有閱讀語(yǔ)感
體育，跳繩速度快
音樂(lè)美術(shù)，全憑個(gè)人愛好
總之，上不上幼小銜接 。一定要打聽一下當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級(jí)的教學(xué)方式，結(jié)合孩子的實(shí)際水平，預(yù)計(jì)能跟得上，就不用報(bào)名了 。
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