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1、青年是多少歲到多少歲?青年是15歲到44歲。青年標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)青年這一人群的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)，目前國內(nèi)外并沒有對(duì)“青年”這一概念進(jìn)行年齡上的明確界定。青年的含義在全世界不同的社會(huì)中是不同的，而青年的定義隨著政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化環(huán)境的變更一直在變化。因社會(huì)文化、制度、經(jīng)濟(jì)和政治因素各不相同，不同國家對(duì)“青年”的實(shí)際定義和對(duì)該術(shù)語的理解存在著細(xì)微的差別。
稱謂的來由
各民族對(duì)年輕人均有各自的稱謂，如俄羅斯語稱“OTPOK”，意為沒有說話權(quán)力的。中國古語就有“青年”、“后生”及“郎”等。歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后，特別是18世紀(jì)基督教創(chuàng)辦青年聯(lián)合會(huì)以來，青年一詞始正式出現(xiàn) ， 1919年五四運(yùn)動(dòng)后，“青年”一詞在中國逐漸被廣泛使用。

2、青年是多少歲到多少歲?青少年的概念。在學(xué)術(shù)界因?qū)η嗌倌甑母拍畹牟煌忉寣?duì)青少年的年齡段各有不同的劃分標(biāo)準(zhǔn) 。心理學(xué)界根據(jù)生理和心理的發(fā)展特點(diǎn) ，一般把青年界定為13歲―25歲之間，并將這一階段稱為青年期。人口學(xué)是以人在青春期生理發(fā)育的正態(tài)曲線分布為基?。?5―25歲確定為青年，并據(jù)此進(jìn)行人口統(tǒng)計(jì) 。法學(xué)是以完全承擔(dān)法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，把18歲作為劃分成年人和未成年人的界限。社會(huì)學(xué)界從社會(huì)化角度看青少年，將其視為人社會(huì)化的一個(gè)必經(jīng)階段，他們認(rèn)為，人生與青少年期告別是以“獲得職業(yè)、經(jīng)濟(jì)自立、建立家庭”為標(biāo)志的，“青年是從依賴成人的童年到能進(jìn)行獨(dú)立的、負(fù)責(zé)的成人活動(dòng)的過渡” 。由于現(xiàn)代青年的結(jié)婚和就業(yè)的年齡不斷后移，這就使社會(huì)學(xué)中的青少年概念在年齡范圍上有很大的伸縮性，甚至把35、40歲以內(nèi)的人都?xì)w為青年人。對(duì)青少年的年齡界定需要綜合考慮各方面的因素，如青少年的生理發(fā)育成熟的年齡、青少年犯罪研究的主要年齡范圍、受政府委托管理青少年（青年）事務(wù)的共青團(tuán)的主要工作對(duì)象、人口統(tǒng)計(jì)方面的規(guī)定、社會(huì)習(xí)慣認(rèn)為的人的社會(huì)成熟的年齡等等。目前共青團(tuán)規(guī)定團(tuán)員的年齡為14―28歲 ?？紤]到我國的具體國情，將青少年界定為14－28歲。

3、青年是指幾歲到幾歲聯(lián)合國：15-24歲的人為青年。世界衛(wèi)生組織：14-44歲的人為青年。聯(lián)合國教科文組織：14-34歲的人為青年。共青團(tuán)：14-28歲的人為青年。青年聯(lián)合會(huì)：18-40歲的人為青年。
也可認(rèn)為青年指滿14周歲不滿26周歲的任何人，其中青年與少年時(shí)期相重合的階段為青少年，滿26周歲不滿30周歲的，有種說法叫做“大齡青年” ，即不同于青年，也不同于中年，介于兩者之間。
【青年是多少歲到多少歲,青年是多少歲到多少歲？】青年的特點(diǎn)
1、青年成長(zhǎng)過程具有發(fā)展性特點(diǎn)：青年的成長(zhǎng)過程是從以自然屬性為主向以社會(huì)屬性為主的轉(zhuǎn)化、遞升過程。青年作為人生的黃金時(shí)期，具有其他年齡段的人所不及的優(yōu)勢(shì)，孕育著無限的希望，充滿著無限的可能。
2、青年成長(zhǎng)過程中具有創(chuàng)造性特點(diǎn)：青年作為社會(huì)的新生力量，在努力適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)，有著很強(qiáng)的改造社會(huì)的意愿，具有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)新精神。青年朝氣蓬勃，充滿熱情，思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，最少陳舊觀念，是社會(huì)上最有生氣、最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，走在時(shí)代和創(chuàng)新創(chuàng)造前列。
3、青年成長(zhǎng)過程中具有可塑性的特點(diǎn)：青年知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，容易受到外界事物的影響而改變自己的思想、觀念與心理，是社會(huì)重點(diǎn)塑造的對(duì)象。

4、青年是多少歲到多少歲?青年是指20周歲-39周歲。青年一詞的含義在全世界不同的社會(huì)中是不同的，而青年的定義隨著政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化環(huán)境的變更一直在變化。
此前，各民族對(duì)年輕人均有各自的稱謂，如俄羅斯語稱 “OTPOK”，意為沒有說話權(quán)力的；中國古語就有“青年”、“后生”及“郎”等。歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后，特別是18世紀(jì)基督教創(chuàng)辦青年聯(lián)合會(huì)以來，青年一詞始正式出現(xiàn)，1919年五四運(yùn)動(dòng)后，“青年”一詞在中國逐漸被廣泛使用。
擴(kuò)展資料
青少年情緒障礙具有兩大特點(diǎn) ，具體如下：
1、獨(dú)立性：隨年齡增加、自我意識(shí)增強(qiáng) ，獨(dú)立性明顯增加。相比于年長(zhǎng)者，青少年具有特有的時(shí)代或年齡段特征；
2、依賴性：青少年階段心智并未完全發(fā)育成熟，特別在物質(zhì)條件方面具有嚴(yán)重依賴性，例如對(duì)家長(zhǎng)的依賴。因獨(dú)立性和依賴性的矛盾，青少年易產(chǎn)生焦慮、情緒低落或易怒等情緒方面問題，嚴(yán)重影響其生活、工作或?qū)W習(xí) 。
青年界定為十一二歲到十七八歲，相當(dāng)于中學(xué)教育階段。其中十一二歲到十四五歲階段稱為少年期，就是我們所說的青春期，十四五歲到十七八歲稱為青年初期。而有些西方大多數(shù)發(fā)展心理學(xué)家，對(duì)青少年期的界定更加寬泛。
擴(kuò)展資料：
教育研究
青年特別是青年大學(xué)生的理想追求、信念立場(chǎng)，一直是受到政府和學(xué)術(shù)界高度重視的研究領(lǐng)域之一。研究者基本達(dá)成共識(shí)――青年大學(xué)生是時(shí)代的晴雨表、時(shí)代的鏡子，他們絕大多數(shù)渴于求知、渴于探索，是社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的一部分力量。
當(dāng)然，他們也有其自身的缺點(diǎn)：缺乏政治和生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力不強(qiáng)；所以，在我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，更要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使其堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)前進(jìn)信心。

5、青年是指幾歲到幾歲青年指的是15~24歲年齡段。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織確定的年齡分段，年輕人的年齡范圍為10~24歲，青年為15~24歲，青少年為10~19歲。
青年期是兒童過渡到性成熟期的一個(gè)中間時(shí)期。既是童年過渡到青年的階段，又是兒童向成人過渡的時(shí)期（青春初期與少年期相同）。
這一時(shí)期身體發(fā)育迅速，第二性征出現(xiàn)，性逐漸成熟甚至具有生育能力等特點(diǎn)，是人一生的生長(zhǎng)發(fā)育、身體健康、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。
青年時(shí)期的情感表現(xiàn)：
1、熱情、奔放、容易激動(dòng)：
青年人熱情、奔放，因而遇事情感容易受激發(fā);辦事積極、熱情,行動(dòng)迅速、果斷。但是，有時(shí)青年的情感也容易過分激動(dòng) ，以致失去控制。
比如常常為一點(diǎn)小事而沖動(dòng)，做出不應(yīng)該做的事情來；或者為了一點(diǎn)不同的看法而爭(zhēng)論不休，甚至因而慪氣、打架。這一特征與青年生理上、自我意識(shí)上的急劇變化有關(guān) 。也與青年對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)有關(guān) 。
2、情感的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)：
兒童情感持續(xù)時(shí)間短，而青年情感的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) 。青年情感的轉(zhuǎn)換不再像兒童那樣容易，破涕為笑的現(xiàn)象是極為罕見的。青年因?yàn)橐患煌纯斓氖虑槎鸬膫星榫w,常常會(huì)久久留在心上,難于很快消失。
相比之下，可以說兒童的情感更多地受外在變化著的情境的影響，而青年的情感則更多地受內(nèi)在的、較穩(wěn)定的心境的影響。