人生孤獨(dú)初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或者工作學(xué)習(xí)中 ， 很多人都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作 ， 對(duì)寫(xiě)作都很熟悉 。 寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段 。 我相信很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文很難 。 這是邊肖為孤獨(dú)生活的第一天收集的作品 。 歡迎你向他們學(xué)習(xí) ， 希望對(duì)你有所幫助 。
從小和你在一起的人都在哪里？你身邊可能有很多 ， 但我身邊的一個(gè)又一個(gè)已經(jīng)不在了 。 無(wú)論是外部原因還是自身原因 ， 總之我現(xiàn)在是一個(gè)人 。 從出生開(kāi)始 ， 我總是花更多的時(shí)間獨(dú)處 ， 更少的時(shí)間和兩個(gè)人在一起 。
人是群居動(dòng)物 ， 就像森林里的猴子和猩猩 ， 他們總是尋找同伴 ， 但是人想太多 ， 或者在我們的天性中 ， 或者后天學(xué)到的 ， 我們都在抵抗孤獨(dú) ， 但是不得不說(shuō) ， 我們的抵抗沒(méi)有什么用 ， 我們總是孤獨(dú)的 。
缺了什么就會(huì)向往什么 ， 愿望就是你艱苦生活的反映 。 我總是尋找一個(gè)永久的伴侶 ， 但當(dāng)事情不順利時(shí) ， 我總是找不到 。 有一個(gè)同學(xué) ， 性格內(nèi)向 ， 不敢和人接觸 ， 在學(xué)校沒(méi)有朋友 ， 連班上最差的小混蛋都懶得欺負(fù)他 ， 上課討論 ， 元旦聯(lián)歡會(huì) ， 沒(méi)有人記得他 ， 也沒(méi)有一雙期待的眼睛看他 。 經(jīng)常在班級(jí)的角落里 ， 一個(gè)人低著頭 ， 雖然沒(méi)人欺負(fù)他 ， 但孤獨(dú)比肉體折磨還要痛苦百倍 ， 于是早早退學(xué) ， 自己跑回家 。 即使走出家門(mén)的背影也是孤獨(dú)的 。 他走后 ， 一切都和以前一樣 ， 仿佛他從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)地方存在過(guò) 。 我常常在想 ， 是不是有一天我像他一樣走了 ， 我的背影寂寞了 ， 除了幾句話 ， 連一點(diǎn)痕跡都留不住 。 我們這樣的孩子表面上看起來(lái)陽(yáng)光無(wú)憂無(wú)慮 ， 但心里想的都是對(duì)未來(lái)生活的恐懼 。 雖然被熙熙攘攘的人群包圍 ， 但他們內(nèi)心依然是孤獨(dú)的個(gè)體 。 有的看起來(lái)像海 ， 但每一滴水都是不相容的 。
人生太倉(cāng)促了 ， 在我們能體會(huì)到它的意義之前 ， 我們會(huì)死 ， 親人朋友也會(huì)死 。 當(dāng)我們總是在你身邊時(shí) ， 我們并不感到珍惜 ， 但我們無(wú)法意識(shí)到我們實(shí)際上依賴于這些生命 。 他們能和你在一起的時(shí)間是極其短暫的 ， 因?yàn)闀r(shí)間很短 ， 所以我們都盡量去擁抱我們愛(ài)的人 ， 以免他們從我們的懷抱中溜走 ， 但當(dāng)你想這么做的時(shí)候 ， 他們通常已經(jīng)走遠(yuǎn)了 。
就像我現(xiàn)在 ， 一個(gè)人坐在一個(gè)很窮的縣城里的一個(gè)很窮的小鎮(zhèn)上 。 你忍心告訴他們 ， 鎮(zhèn)上的人以苦為樂(lè) ， 生活的壓力讓他們不知所措 ， 但他們無(wú)法逃避 ， 所以無(wú)法照顧別人的時(shí)間 。 我好像在他們身上看到了未來(lái)的自己 ， 你身邊都是同學(xué)同事 。 如果你沒(méi)有一顆能理解你的心 ， 你還是孤獨(dú)的 。
【人生孤獨(dú)初中作文】理解你的內(nèi)心 ， 不是你每天上班時(shí)看到的專(zhuān)業(yè)的微笑 ， 也不是一句隨意的問(wèn)候 ， 而是可以讓你躺在懷疑中 ， 他可以靜靜的傾聽(tīng)你長(zhǎng)久的悲傷 ， 對(duì)過(guò)去的遺憾 ， 對(duì)未來(lái)的迷茫 ， 把你攬入懷中 ， 安慰你 ， 理解你 。
人們一生都在尋找這樣的人 。 他可以滿足你對(duì)未來(lái)的所有想象 ， 但找不到的人很多 ， 但大多數(shù)都放棄了先找再找的希望 。 我們是群居動(dòng)物 ， 不能一個(gè)人走在這樣一片荒涼的土地上 。 即使這樣的路荊棘叢生 ， 痛苦過(guò)后總會(huì)有光明 。
不要放棄生活 ， 也不要放棄希望 。
生活是美好的 ， 對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)充滿了希望和美好 ， 但在他們眼里:陽(yáng)光沒(méi)有那么燦爛 ， 花兒不再燦爛綻放 ， 生活的壓力讓他們感覺(jué)不到溫暖 ， 刺骨的寒風(fēng)讓他們都感到孤獨(dú)！
沒(méi)錯(cuò) ， 他們是留守兒童 ， 在生活的角落里默默顫抖 ， 渴望著本該屬于自己的愛(ài)情 ， 姍姍來(lái)遲 ， 卻沒(méi)有欲望 ， 反而嫉妒別人過(guò)生日時(shí)父母陪伴的溫暖 。 看到了吧 ， 別人可以跟父母說(shuō) ， 羨慕他們 。 當(dāng)老師告訴我班上唯一的留守兒童是他自己時(shí) ， 我心痛不已 。 生活的壓迫促使他們不要有任何欲望 ， 但他們唯一能渴望的 ， 就是見(jiàn)到父母爸爸媽媽的時(shí)候喊幾聲 。 這是一個(gè)普通的`地址 ， 在他們心里確實(shí)多了一點(diǎn)安慰；多一份溫暖 。
推薦閱讀
- 初中生周記作文
- 鄧泰山初中作文
- 扎西初中作文
- 暖流初中作文
- 保持孤獨(dú)一年級(jí)作文700字
- 沙河穿越人生第一天的作文
- 安又琪靈山初中作文
- 《苔》給我們的人生啟示 苔這首詩(shī)告訴我們什么
- 初中語(yǔ)文作文評(píng)價(jià)
- 從那以后，我在人生的第一天就不再寫(xiě)450個(gè)字了