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一年級(jí)作文中的繼承與反叛

一年級(jí)作文中的繼承與反叛
作為90后,我們不得不承認(rèn),我們是聽著RAP,背著唐詩宋詞長大的一代人 。 正是這個(gè)時(shí)代讓我們感受到了中西文化、古今文化最直接的碰撞 。 有人說英國文化像威士忌,俄羅斯文化像伏特加,法國文化像白蘭地,所以中國文化自然是茅臺(tái)和五糧液,歷久彌新,醇香四溢 。
中國和其他國家最大的不同在于我們有五千年的文化積累 。 藝術(shù)、文化、風(fēng)俗、歷史是一個(gè)民族的精神財(cái)富 。 正因?yàn)槿绱?,?jīng)典才得以傳承 。 記得蘇聯(lián)成立的時(shí)候,很多人認(rèn)為要拋棄舊世界的數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù),建設(shè)社會(huì)主義新文化 。 結(jié)果他們脫離了經(jīng)典,努力成了空談 。
創(chuàng)造是人類進(jìn)步的必由之路,創(chuàng)造力來自于我們對(duì)過去的積累 。 由于思維意識(shí)的限制,人類無法想象脫離現(xiàn)實(shí),所以傳承更重要的是為我們的創(chuàng)作提供現(xiàn)實(shí)合理的依據(jù) 。 但是,墨守成規(guī)只會(huì)禁錮想象力的翅膀 。 走在歷史的腳步上,我們所能做的就是重蹈覆轍 。 一個(gè)時(shí)代要有自己的獨(dú)特性,否則就是歷史的倒退 。 強(qiáng)大的拜占庭帝國因?yàn)樽砸詾槭橇_馬的唯一繼承人,拒絕一切新生事物,最終在奧斯曼土耳其帝國的鐵蹄下消失殆盡,因而狂妄自大 。
繼承經(jīng)典,在反叛中學(xué)會(huì)創(chuàng)造 。
律界英豪曾經(jīng)說過:“只要世界存在,就會(huì)有錯(cuò)誤 。 如果沒有人反抗,這些錯(cuò)誤將永遠(yuǎn)持續(xù)下去 。 ”五千年的燦爛文明不僅令人陶醉和自豪,而且是國家發(fā)展的負(fù)擔(dān)和進(jìn)步的障礙 。 即使這是一種無法割舍的感情,也太沉重了 。 我們眼中的國粹還有民族劣根性嗎?天下非王土;領(lǐng)導(dǎo)土地的王琛是否真的體現(xiàn)了封建王朝的傲慢?
叛逆并不意味著與他人對(duì)抗,而是引導(dǎo)我們打破教條主義,挑戰(zhàn)所謂的真理 。 學(xué)以致用,學(xué)以致用 。 歷史上有一個(gè)“李約瑟難題”,就是中國古代的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過西方,為什么現(xiàn)代科學(xué)最早誕生在西方,而中國卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后?究其原因,在于中國古代科學(xué)多以經(jīng)驗(yàn)歸納為主,缺乏系統(tǒng)的邏輯推演和理論升華 。 這不是一個(gè)簡單的現(xiàn)象,而是思想保守的結(jié)果 。 在中國,我們學(xué)會(huì)服從,更加服從 。 如果老師問什么是雪?答案是春天,那不對(duì),是水 。 在我們的思維中,問題的正確答案只有一個(gè),卻不知道如何打破叛逆的局限 。 像布魯諾背叛教廷,捍衛(wèi)科學(xué)真理,甘愿被活活燒死這樣的故事,在中國古代是不太可能發(fā)生的 。
正是因?yàn)榕涯娌艜?huì)產(chǎn)生,我們?nèi)狈ε涯婢癫艜?huì)有五四浪潮 。 魯迅、胡適、陳獨(dú)秀、聞一多,他們用什么思想造反?保守或落后,他們要喚醒民眾,用新文化新秩序糾正傳統(tǒng)經(jīng)典中的錯(cuò)誤,創(chuàng)造新的精神世界 。
經(jīng)典是遺傳的,但只有叛逆才能創(chuàng)造經(jīng)典 。 看起來很可笑 。 繼承,叛逆,既然已經(jīng)被認(rèn)可并傳承,最后為什么選擇背叛?這個(gè)很簡單,就像牛頓的經(jīng)典力學(xué)打破了亞里士多德對(duì)物理學(xué)1000多年的“詛咒”,夠經(jīng)典嗎?但是,在相對(duì)論面前,經(jīng)典是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗鼈兊倪m用范圍不同 。 古代說“論語一半天下”,現(xiàn)在完全是扯淡 。 但是《論語》沒用嗎?不,可以在我們的生活和學(xué)習(xí)中借鑒 。 因?yàn)榈览聿皇且怀刹蛔兊?,要學(xué)會(huì)選擇性繼承,努力創(chuàng)新 。
【一年級(jí)作文中的繼承與反叛】世事變遷,世事變遷 。 昨天的經(jīng)典可能變成遙遠(yuǎn)的歷史,今天的創(chuàng)造可能成為明天的經(jīng)典 。 我們只是小風(fēng)帆,時(shí)代如驚濤駭浪 。 我們在創(chuàng)造的海洋面前微不足道,卻可以留下自己時(shí)代最難忘的航行 。

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