1、從指導思想上看：應試教育是為了應付升學考試、追求升學率進行的教育，屬于陳舊落后的教育；素質教育則是為了全面提高學生素質的教育，是現(xiàn)代的、科學的教育 。2、從能力培養(yǎng)上看：應試教育注重技能訓練，忽視能力培養(yǎng)；素質教育重視各種能力的培養(yǎng)，要求學生全面發(fā)展 。
3、從教育方法上看：應試教育是學生被動學習，死摳書本，脫離實際的教育；素質教育則是要求學生自主學習，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教育 。
【素質教育和應試教育的區(qū)別 素質教育和應試教育的主要區(qū)別】 4、從教育目的上看：應試教育是為適應上一級學校的選擇需要，以應試訓練為目的的教育；素質教育則是根據(jù)社會進步和人的發(fā)展需要，使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會創(chuàng)造和學會審美的教育 。
5、從教育對象上看：應試教育主要面向少數(shù)學生，忽視大多數(shù)學生，是針對一些老師眼中“優(yōu)等生”的教育；而素質教育則是針對全體學生的教育，老師會照顧所有學生，不會出現(xiàn)忽視個別學生的現(xiàn)象 。
6、從學生評價上看：應試教育主要為篩選性評價，考試成績是評價學生的主要標準甚至唯一標準；素質教育則要求發(fā)展性評價，評價方式需要多元化，評價主體多元 。
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