新官上任初中生優(yōu)秀作文
【新官上任初中生優(yōu)秀作文】 俗話說：“新官上任三把火” ， 這位新官那就是名副其實的三把火了 。 想知道他是誰嗎？他就是我們的班主任吳老師 。 那么你們想知道他燒的是哪三把火嗎？
第一火：常想膠卷何處 ， 膠卷不知歸路
當老師制定這項“火”制時 ， 很多同學不服氣了 ， 說“字總是會寫錯的 ， 不用膠卷那怎么行” 。 還有同學說老師嚴之類的話 ， 個個心里對老師充滿了“敵意” 。 這不 ， 同學們將老師的話當耳邊風 ， 左耳進 ， 右耳出 ， 膠卷還如同寶貝似的 ， 捧在自己的課桌了 ， 還樂呵呵的 。 老師幾乎每天都對我們進行盤查詢問 。 直到有一節(jié)課上 ， 老師對我們說了一席話：“為什么不用膠卷就不行呢？當沒有發(fā)明膠卷之前人們寫錯字用什么去擦呢？古代人為什么沒有用膠卷卻照樣寫出漂亮的字呢？同樣是人 ， 為什么以前人們錯字很少而現(xiàn)在你們的錯字卻越來越多呢？你們依仗著有膠卷 ， 所以書寫時不認真 ， 以為錯了可以改 。 同學們 ， 我相信只要我們努力 ， 就一定會使膠卷遠離我們 。 有對膠卷的依賴 ， 就有不怕寫錯字的可能 。 只要我們丟掉它 ， 這種依賴性定會消除！”聽了老師的這番話 ， 同學們個個低下了頭 。
第二火：常入錯字深處 ， 感謝老師引路
老師的第二項“火”制是：不寫錯別字,“什么？不寫錯別字 ， 那怎么行呢？”這可為難了同學們 ， 要知道錯別字是班上的一種“傳統(tǒng)” ， 如果要求我們不寫錯別字 ， 簡直比登天還難 。 這不 ， 這剛開始就有同學抱怨了 。 要知道我們在作業(yè)本上做題目只有一動筆就出錯 ， 錯了就打個圈兒 ， 這樣要求我們可真難為我們了 。 老師說：“寫字時要心平氣和 ， 三思后下筆 ， 這樣才能不出錯 。 試想一下 ， 錯一個字就浪費一格紙 ， 再去修改又浪費時間 。 老是寫錯字不是又浪費紙張又浪費生命嗎？”經(jīng)過老師的這番教導 ， 我們作業(yè)本上的錯字越來越少了 。 我們由衷地感謝老師 。
第三火：大呼大呼 ， 引起老師發(fā)怒
老師制定的.第三火是上課時要靜 ， 不能東張西望交頭接耳 。 要知道我們的紀律可是差得再沒有別的班可比了 ， 簡直是“寶刀屠龍 ， 惟我獨尊” 。 上課時 ， 你一言 ， 我一語 ， 象小黃雀 ， 喋喋不休 。 老師知道后 ， 氣得怒發(fā)沖冠 ， 便制訂了上課時無故吵鬧就賠處以罰抄“靜”字250遍的處罰 。 效果果然好 ， 我們從倒數(shù)第一名進步到了中上等的成績 。
老師的“火” ， 燒去了我們身上的陳規(guī)陋習；老師的“火” ， 燒去了我們心中的馬虎心急；老師的“火” ， 燒去了我們眼中的放蕩不羈；老師的“火” ， 更為我們的未來照亮了光明的路 。
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