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怎樣才能幫助孩子改掉粗心的毛病

小知識(shí)


怎樣才能幫助孩子改掉粗心的毛病



小孩子做作業(yè)老是粗心大意的 ， 這是為什么呢？有什么方法可以解決嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子改掉“粗心”的毛??？一起來(lái)看看吧！
孩子平時(shí)做題做錯(cuò)了 ， 當(dāng)父母問(wèn)及他們?cè)驎r(shí) ， 聽到的答案往往是“我太粗心了” 。 總是簡(jiǎn)單地把過(guò)錯(cuò)歸結(jié)于粗心 ， 往往會(huì)掩蓋真正的原因 ， 忽視實(shí)質(zhì)的問(wèn)題 ， 無(wú)法采取相應(yīng)的措施 ， 錯(cuò)過(guò)補(bǔ)救的最佳時(shí)機(jī) 。
“粗心”的背后究竟掩藏著什么問(wèn)題？這些問(wèn)題有沒有解決辦法？
粗心是做錯(cuò)題的結(jié)果 ， 而不是原因！
誰(shuí)都有粗心的時(shí)候 ， 但在粗心的表象下 ， 有很多更深層次的原因 ， 表現(xiàn)在不同孩子身上 ， 這些原因所占的比例會(huì)有所不同 。
我們判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)通常有：
“簡(jiǎn)單的 ， 不該錯(cuò)的 ， 考試錯(cuò)了”——問(wèn)問(wèn)自己 ， 熟練度夠嗎？
2.“原本會(huì)做的 ， 考試做錯(cuò)了”——問(wèn)問(wèn)自己 ， 基本概念真的清楚嗎？
3.“審題錯(cuò)了 ， 不是不會(huì)做”——問(wèn)問(wèn)自己 ， 準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時(shí)做題有力求一遍做對(duì)嗎？
我們常常認(rèn)為 ， 平時(shí)做過(guò)的 ， 考試就能做出來(lái) ， 其實(shí)不是 。 我們必須通過(guò)“粗心”看到背后反映出的問(wèn)題 。
粗心 ， 因?yàn)閷?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠
所謂熟練度 ， 可以想象一下 ， 成年人做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題 ， 每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單 。
但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題 ， 并不一定全對(duì) 。 如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作 ， 很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人 ， 很可能又慢又錯(cuò)誤百出 。
解決辦法：一道題目 ， 反復(fù)接觸至少要六次以上 ， 并且每次都在思考 ， 才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶 。
粗心 ， 因?yàn)閷?duì)知識(shí)的基本概念不清楚
還有一些題目 ， 學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的 ， 因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò) ， 只是考試錯(cuò)了 。 但很可能是他們只看過(guò)1-2次 ， 有一個(gè)模糊的概念 ， 很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究 。
在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下 ， 人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ) ， 而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的 。
解決辦法：試著讓孩子自己去講解題目 ， 如果能流暢講解題目 ， 表示確實(shí)理解了 。 通常在講解過(guò)程中 ， 也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞 。
粗心 ， 因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問(wèn)題
很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等 ， 也都是習(xí)慣的問(wèn)題 。 還有書寫習(xí)慣等 ， 也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問(wèn)題 。
還有的孩子做題喜歡跳步驟 ， 不但容易錯(cuò) ， 還會(huì)導(dǎo)致按步驟得分時(shí)得不到本應(yīng)獲得的那些分 。
解決辦法：如果做數(shù)學(xué) ， 可以在草稿紙上先畫圖 ， 畫圖常常能使人的思維清晰化 。 另外 ， 有的孩子享受一題多解的樂(lè)趣 ， 這其實(shí)也可以幫助檢查出一些錯(cuò)誤 。
粗心 ， 因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確率不高
家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí) ， 每個(gè)詞是一次輸入正確 ， 還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題 。 如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”“每遍都提升” ， 關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì) 。
這需要用心投入 ， 反復(fù)多次后才能成為本能 。 如果做錯(cuò)了 ， 覺得“沒關(guān)系” ， 常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài) 。 另外 ， 準(zhǔn)確率還和做題量以及題目類型有關(guān) 。
解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待 ， 提高準(zhǔn)確率 ， 爭(zhēng)取會(huì)做題 ， 建立錯(cuò)題本 。 也可以讓孩子制定訓(xùn)練計(jì)劃 ， 每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因 ， 才能逐步提高成績(jī) 。

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