孩子寫狗 ， 寫人 ， 寫場(chǎng)景時(shí) ， 都考慮到這一點(diǎn) ， 孩子與世界產(chǎn)生鏈接時(shí) ， 就能喚起很多的感覺(jué) ， 這就是我們常說(shuō)的“體驗(yàn)生活” 。
如何訓(xùn)練孩子通過(guò)五種感覺(jué)系統(tǒng)來(lái)“體驗(yàn)生活”呢 ， 其實(shí)我在日常生活中和孩子是這樣做的：
1.利用孩子生活中常見(jiàn)的道具 ， 比如吃蘋果時(shí)用蘋果 ， 吃蛋糕時(shí)用蛋糕 ， 讓孩子利用思維導(dǎo)圖的方式 ， 把五種感覺(jué)器官感受到的“物體”描述下來(lái) 。
2.基于孩子的描述 ， 用第一篇文章《教會(huì)孩子如何想》的方法來(lái)進(jìn)行延展 。
3.形容詞、副詞、動(dòng)詞的在句子中不同的作用要理解清楚 ， 關(guān)于這一點(diǎn)在文章《詞語(yǔ)替換的套路》一文中有基礎(chǔ)的解答 。
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