“噢 ， 原來是餡料放的太多了”——找到問題
“那我們下次少放一點 ， 餡料就不會跑出來了”——提出解決的辦法
再比如 ， 孩子考試沒考好 。 我們可以說 。
“我們一起來看看 ， 是哪些題做錯了 。 把這些題都弄懂了 ， 下回肯定有進步 。 ”
對于大一點的孩子 ， 我們要多啟發(fā)孩子思考 ， 鼓勵他自己總結(jié)經(jīng)驗 ， 反思問題所在 ， 同時想出改進的辦法 。
除了基于過程評價孩子 ， 我們還要格外注意 ， 不論對錯 ， 都要保持淡定 。
孩子成功的時候 ， 不要可勁的表揚 ， 犯錯的時候 ， 也不要一個勁的埋怨 。
這樣孩子才能以平常心面對成功和失敗 ， 勝不驕、敗不餒 。
04我們面對錯誤的態(tài)度 ， 決定了孩子人生的高度
我們常說 ， 孩子是家長的一面鏡子 。
當(dāng)我們把錯誤看的很嚴重 ， 很負面的時候 ， 孩子也會害怕錯誤 ， 討厭批評 。
而當(dāng)我們把錯誤看作進步的墊腳石 ， 看作讓自己快速成長的契機時 ， 孩子面對錯誤也會更坦然 ， 更有包容度 。
所以 ， 讓我們從自己做起 ， 關(guān)注孩子做事的過程 ， 看到孩子的努力、進步 ， 還有對自己的突破 。
【孩子不愿意承認錯誤怎么辦】過程變好了 ， 結(jié)果自然也會變好 。
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