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影響孩子學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣有哪些?


影響孩子學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣有哪些?



很多的家長應(yīng)該都有過這樣的困惑——就是明明一直都在抓孩子的學(xué)習(xí) , 孩子的成績卻提不上去 , 這是為什么呢?這里面的原因往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣不對(duì) 。 一起來看看吧!
有7個(gè)容易導(dǎo)致孩子考試吃虧的壞習(xí)慣 , 看看你家孩子中槍了嗎?是不是因?yàn)檫@些壞習(xí)慣一直在拖著孩子的成績?
聽課不認(rèn)真
孩子的學(xué)習(xí)主要是在課堂上 , 課堂學(xué)習(xí)效率低 , 勢(shì)必影響成績 。
而孩子又處在大腦極其活躍 , 好奇心特別重 , 很容易分心走神的一個(gè)年紀(jì) , 所以很容易在聽課的時(shí)候開小差 。 課上錯(cuò)過的知識(shí)點(diǎn) , 要在課下花更多時(shí)間去理解 。
建議:
(1)試著教育和幫助孩子不要一心二用 , 在同一時(shí)間只做一件事 。
(2)幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo) , 讓他有計(jì)劃地去展開學(xué)習(xí) , 每完成一個(gè)目標(biāo)都會(huì)獲得一次榮譽(yù)感和自信 。
(3)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候 , 盡量不要在他周圍放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西 , 不僅如此 , 和學(xué)習(xí)有關(guān)而與當(dāng)下學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的也別放 。
比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候 , 不要放語文的東西 。 一方面不要分散他的注意力 , 另一方面不要給孩子別的壓力 。
(4)我們每個(gè)人的注意力都不可能一直集中 , 孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)思維停滯的狀況 , 這個(gè)時(shí)候別逼迫他 , 要讓他休息 , 或者切換其他科目 。
如果不是試卷考試練習(xí) , 建議孩子在家里的學(xué)習(xí) , 每1小時(shí)要休息10分鐘左右 。
(5)有了好的身體才有一切 。 這句話我們都知道 , 可是并不一定真的執(zhí)行 。 要注意讓孩子多鍛煉身體 , 勞逸結(jié)合 , 身體好了 , 精神才會(huì)好 , 注意力才能更好地集中 。
(6)學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn) , 不要著急 。 要從簡單到難 , 慢慢解決問題 , 幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心和興趣 。 這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)相對(duì)輕松 , 才會(huì)長久地喜歡學(xué)習(xí) 。
沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃 , 效率低下
我們大人都知道 , 不管工作還是生活中 , 有規(guī)劃才能更有效率 , 能提前避免很多不必要的麻煩 。
可是孩子往往沒有主動(dòng)規(guī)劃的能力和想法 , 這就需要家長來培養(yǎng)和幫助他 。 這一點(diǎn)不僅對(duì)學(xué)習(xí)有效 , 也會(huì)幫助他在其他方面變成一個(gè)更優(yōu)秀的人 。
那些成績好的孩子普遍知道自己什么時(shí)間該做什么事 , 他們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性 , 所以學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的成績是很重要的 。
建議:
在這里提供給大家一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃的思路:學(xué)習(xí)計(jì)劃跟其他計(jì)劃一樣 , 要有一個(gè)系統(tǒng) 。 最好包括平日計(jì)劃、短期計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃三個(gè)部分 。
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候 , 我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)計(jì)劃開始考慮 , 以孩子的升學(xué)目標(biāo)或整個(gè)學(xué)年的目標(biāo)為考量 , 比如小升初、中高、高考;稍微短點(diǎn)的可以以期末考試的成績提高多少 , 分?jǐn)?shù)達(dá)到多少等為目標(biāo) 。
其次 , 把長遠(yuǎn)目標(biāo)拆分成短期計(jì)劃 。
比如考試的目標(biāo)是哪所學(xué)校 , 要去這個(gè)學(xué)校應(yīng)該最終達(dá)到多少成績 , 而每學(xué)期應(yīng)該提高多少 , 一點(diǎn)點(diǎn)的去接近和實(shí)現(xiàn)這個(gè)分?jǐn)?shù) 。
有了這個(gè)短期計(jì)劃 , 就要放在平日去執(zhí)行了 。 比如找到哪幾科是弱項(xiàng) , 哪些知識(shí)點(diǎn)是弱項(xiàng) , 為了克服這些 , 要做哪些題去提高 , 從而分?jǐn)偟矫恳惶烊ネ瓿?。
做題的時(shí)候習(xí)慣翻閱參考資料
數(shù)學(xué) , 忘了公式看一眼資料;英語 , 忘了語法看一眼資料……
最后總是要對(duì)著書上的知識(shí)點(diǎn)才能把題做出來 , 可是下次遇到同樣的問題還是不會(huì) , 不知不覺就養(yǎng)成了依賴資料的壞習(xí)慣 。
這其實(shí)和開卷考試是一個(gè)意思 , 解決的問題都是一時(shí)的 , 而不是徹底的 。

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