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讓韓寒在寫作的第一天出道

小知識

【讓韓寒在寫作的第一天出道】為韓寒放棄一條路， 第一天寫作
上海松江二中高一學生韓寒兩次參加“新概念”作文大賽， 一等獎一名， 二等獎一名 。 他的創作思想深刻， 文筆老練， 對生活和社會的穿透力極強， 受到評委的高度贊揚 。
然而不幸的是， 他只是一個“偏才” 。 除了語文， 他的學習成績極差 。 就在他獲得“新概念”作文大賽大獎的幾天后， 因為五科“紅燈”被迫復讀一年 。 “韓寒現象”引起了廣泛的關注和思考 。 大學教授、中學老師、家長、學生都把目光聚焦在韓寒身上 。 有人支持他， 為他鼓掌 。 最常見的就是“覺得遺憾”“不要學他” 。 這個人生答題卡的答案一定是唯一不變的嗎？這個高考答題卡里的答案就不能豐富多彩嗎？教育系統只是想制造整體的平庸， 拒絕適應一些真正的人才嗎？
先說數學 。 掌握一點數學基礎知識當然是必須的， 但是一個高中生， 一個不會被后人利用的三角函數和解析幾何， 學不好就上不了大學？有人說學數學是訓練邏輯思維的好方法 。 韓寒反駁道:“為了訓練邏輯思維， 我更喜歡看偵探小說 。 為什么學校不開設偵探小說？”
任何時代都沒有全才 。 你的數學、物理、化學成績都很優秀， 不一定是作文寫的不亂；你的筆被挖出來， 不代表你一定知道什么是“電腦” 。 蘇格拉底、歌德、叔本華， 這些偉大的哲學家、思想家， 他們在任何時候、任何時候都是天文地理全知的？錢鐘書年輕時數學得了“0”， 但最后卻成了中西合璧的大師 。 吳晗報考北大時， 因數學不及格被拒， 后轉到清華創辦清華文化社， 至今縈繞北大人心頭 。 既然高考是選拔人才， 那就要選各方面最好的學生 。 但事實是， 有些方面有特長， 不能全面發展的學生被拒絕， 一群各方面都不優秀， 但能用總分在大學殿堂里排名的“人才”被記錄下來， 最終造就了一群“全面平庸”的人 。 社會需要的是各行各業的專業人士， 而不是找人寫張文， 觀察天空探索， 精通互聯網， 做一個網絡管理員？！
韓寒寫過一部20萬字的小說《三重門》， 聲稱“這本書是50年無人能敵的文字游戲” 。 這并不夸張 。 他打算用出書賺來的稿費周游全國， 也可以對社會有更深的了解， 對生活有更深的欣賞 。
我并不是要否定我們現在的教育制度和高考制度， 因為大部分人都要這樣一步步成才 。 不過人生答題卡應該肯定不是只有一個答案， 韓寒交了一個獨一無二的答案 。 面對如此有才華的學生， 我認為我們的教育系統應該永遠為他們讓路 。
祝韓寒一路走好， 也希望生活的答題卡里有更多更豐富精彩的答案， 期待那些精彩的答案被社會接受認可 。
這不僅是為了韓寒， 也是為了中國的未來 。

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