前天晚上和昨天上午 ， 連續(xù)兩次看到果果在主動練字 ， 我從沒要求過她練字 ， 所以有點好奇 ， 于是問她為什么要練字?她說因為想把字寫好啊 。 我覺得一定事出有因 ， 于是憑直覺猜測到 ， 是不是有人夸你字寫得好?她說是啊 ， 是語文老師孟老師夸她了 。
原來班里為了期末考試有個好成績 ， 給每個小朋友找了一對一的pk對象 ， 老師跟果果說 ， 她的書寫比她的pk對象要工整一些 ， 所以她要努力練習(xí) ， 把字寫的更好看一些 。 老師學(xué)過教育心理學(xué) ， 自然對鼓勵的價值是很清楚的 。
我小時候也因為受到老師的夸獎 ， 發(fā)誓好好學(xué)習(xí) ， 成績從中等提高到了前幾名 。 人本主義心理學(xué)認(rèn)為 ， 每個人內(nèi)在都有向上向好的動力 ， 一個人只有大體上覺得自己是好的 ， 才有動力去做的更好 ， 如果他覺得自己已經(jīng)是個爛麻袋 ， 是斷然不會想要在上面繡花的 。 人們普遍的認(rèn)識是 ， 只有指出一個人的問題 ， 才會讓她有進(jìn)步的可能 ， 很遺憾 ， 這個方式只對那些對自己有客觀認(rèn)識的少數(shù)人適用 。 對于特別自卑有著玻璃心的成人或者像果果這樣心智發(fā)展還不成熟的孩子 ， 指出她已經(jīng)做的很好的地方 ， 才會讓她有動力做的更好 。
【挑孩子的毛病好不好？很多家長都后悔了】如果把孩子比喻成一個筐子 ， 把他們的優(yōu)點和缺點比喻成好蘋果和爛蘋果 ， 作為父母我們會怎么做呢?很多父母會不停的幫孩子挑選爛蘋果(只關(guān)注孩子的缺點和問題) ， 結(jié)果越挑越多 ， 越挑越焦慮 ， 家長的注意力都集中在爛蘋果上面 ， 也就是孩子的問題和缺點上面 ， 長此以往孩子就會認(rèn)為自己是一個只有爛蘋果的人 ， 從而破罐子破摔 ， 覺得自己就是哪哪都不行 ， 失去繼續(xù)變好的動力 。
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