孩子“戀人而不戀物”是怎么回事？如何轉(zhuǎn)移孩子注意力？如何提高孩子對其他個體的注意力？大多數(shù)嬰幼兒都很喜歡觀察周圍的人和事物 ， 他們通過觀察周圍的生活環(huán)境去認(rèn)識世界 。 在這個過程中 ， 他們不僅學(xué)會了預(yù)測人們的行為舉止 ， 對意外發(fā)生的事件也會以吃驚或興趣表現(xiàn)出適度的關(guān)注 。
【如何提高孩子對其他個體的注意力】自閉癥兒童的表現(xiàn)則不大一樣 。 他們不僅對周圍的環(huán)境缺乏興趣 ， 對人們在社會性交往中的面部表情、語言、聲音和手勢等溝通方式也缺乏必要的認(rèn)識 。 在社會性交往中 ， 即便相同的事情人們也可以不同的方式因應(yīng) 。 我們的語音語調(diào)、手勢和面部表情也總是隨著對象和環(huán)境不斷的變換而改變 。
加之 ， 環(huán)境中的某些感官因素的刺激可能使他們難以忍受 。 相對于人們之間充滿了變數(shù)的社會交往行為 ， 物體對自閉癥兒童來說則相對簡單 ， 更易預(yù)測 ， 而且其結(jié)果總能以同樣的方式不斷重復(fù) ， 所以他們往往表現(xiàn)出對物體更有趣 ， 而非隨時變動且難以理解的個體 。
那么 ， 如何提高孩子對其他個體的注意力呢？
弄清孩子對什么感興趣
自閉癥兒童大多對物品和玩具感興趣 ， 所以你可以比較容易地找到與之相關(guān)的游戲題材 。 大多數(shù)孩子也喜歡和家長玩一些帶有身體接觸的游戲活動 ， 如嬉戲、追逐、跑跳等 。 如果你從孩子感興趣物體和喜歡的活動入手 ， 就能創(chuàng)造出更多孩子注意你和跟你溝通的機(jī)會 ， 這樣孩子就夠能從中開始學(xué)習(xí) 。
強(qiáng)烈的動機(jī)使孩子成為一個主動學(xué)習(xí)者 ， 而非被動的接受者 。 主動學(xué)習(xí)者所表現(xiàn)出主動性和自發(fā)性正是自閉癥兒童最需要的 。 跟孩子玩他喜愛的活動 ， 他就有強(qiáng)烈的愿望把活動進(jìn)行下去 ， 這就給了我們很多將教學(xué)嵌入活動中的機(jī)會 ， 讓教學(xué)雙方在寓教于樂中都實(shí)現(xiàn)共嬴 。
采用怎樣的姿態(tài)更容易讓孩子的注意你
人們的社會交往主要是通過眼神對視、面部表情和肢體動作來進(jìn)行的 。 我們希望孩子在跟我們互動時有必要的眼神接觸 ， 并留意觀察我們的面部表情 ， 從而能夠理解我們的意圖 。 當(dāng)我們和孩子一起讀書、玩玩具和游戲時 ， 讓孩子面對面地坐在我們面前 ， 不僅有助于提高他們注意力 ， 也可以增加跟他們溝通和互動的質(zhì)量 。
在游戲時 ， 你最好放低自己身姿 ， 讓自己跟孩子保持同一水平 ， 這樣你就可以面對著孩子 ， 較易保持跟孩子的眼神接觸 ， 有利于你跟孩子之間的溝通 。 你既可以跟孩子坐在地板上 ， 也可以讓他坐在小椅子上 ， 甚至讓他坐在你的腿上 。 如果你的孩子比較年幼 ， 不喜歡坐著 ， 想要不停的移動 ， 也可以讓他跟你面對面地站著 。 許多幼兒都喜歡站在桌前玩玩具 ， 這樣在桌子的另一邊的你就能很容易地跟孩子保持眼神接觸 。 盡量不要和孩子并列游戲 ， 那樣孩子就不太容易看到你的面部表情了 。
是否將干擾因素降低到最小程度
環(huán)境會對孩子的注意力產(chǎn)生影響 。 如果你仔細(xì)觀察孩子 ， 你就會發(fā)現(xiàn)他容易被哪些東西或事物吸引 。 通常來講 ， 電視、電腦、電子游戲這類東西則更能抓住孩子的注意力 。 因此你需要能夠控制好環(huán)境因素 ， 排除可能對孩子的注意力形成的干擾 ， 或者將其影響降低到最小程度 。
你可以將暫不需用的玩具收好 ， 放置于孩子的視線之外；將電視、電腦、電子游戲等關(guān)掉或者移出孩子游戲的場所；找一個相對安靜的房間跟孩子玩互動游戲；或盡量不要有其他閑雜人員的地方 。 如果你事先對環(huán)境做好了安排 ， 你就能排除環(huán)境中的絕大多數(shù)干擾因素或?qū)⑵浣档偷阶钚?， 從而提升孩子注意力 。
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