作文一：我找到了學(xué)習(xí)的樂趣
樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學(xué)生來說至關(guān)重要的學(xué)習(xí)上的樂趣 。
語文，這是我在小學(xué)里的三門課中頭痛指數(shù)排到了第二的學(xué)科，不知怎么的，到了中學(xué)，成績竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚 。 也許是換了學(xué)習(xí)方法，也許是換了老師，也許是換了學(xué)習(xí)氣氛，也許……我曾想過無數(shù)個也許，但漸漸地也不想那么多了 。 正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上去了，我也不討厭語文了，反而產(chǎn)生了興趣 。 這就產(chǎn)生了我的一條座右銘：分?jǐn)?shù)上去了，興趣也由然而生了 。
數(shù)學(xué)，小學(xué)里最令我驕傲的一門 。 但上了中學(xué)卻因?yàn)橐恢卑殡S我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開 。 我的這位朋友大名就叫——粗心 。 粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友 。 哎！朋友?。∧闶裁磿r候才會遠(yuǎn)行??！正因?yàn)楹臀疫@個朋友的作戰(zhàn)，讓我對數(shù)學(xué)十分感興趣 。
英語，小學(xué)里最令我頭痛的一門學(xué)科 。 在中學(xué)里成績依然一般，說好算不上，說差也不算 。 上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績 。 但卻不知道，我這剛點(diǎn)起的希望之火會不會又被雨水澆滅 。 不過，正因?yàn)閷τ⒄Z高分的渴望，我對英語也產(chǎn)生了興趣 。
我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣 。 我相信，學(xué)習(xí)在我面前將不是困難 。
作文二：我把快樂分你一半
有一句名言這樣說：“你把快樂分給別人，你將得到兩份快樂；你把憂傷分給別人，你將分掉一半憂傷 。 ”我身邊就有這樣一個人，她總是在悲傷時給我支持，在快樂時與我分享 。
小學(xué)一年級，我的同桌是一個霸道的女孩，她喜歡搶我的文具，搶不過就動用暴力 。 起初幾天，我還一直在忍，可是“紙終究包不住火”，她發(fā)現(xiàn)了我手上的一道道的傷痕 。 看著白皙的手上一條條血印，她心疼地幫我擦藥，我也忍不住落了淚 。 她看出我的心事：“有人欺負(fù)你了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭 。 “來，沒事，哭出來 。 我今天很開心！我把快樂分你一半……”
三年級，一次考試，通過我的不屑努力，期末考試得了全班第一 。 我開心地、蹦蹦跳跳地回家，她，依然淡定地坐在茶幾旁，說：“今天很高興啊！來，和我講講，把快樂分給我一半！”“到底怎么分??？快樂又不是糖果！”“用心分，它和糖果一樣啊！”她站起來，笑了一下，留下一臉疑惑的我 。
五年級暑假，當(dāng)我正慶幸自己考入一個好中學(xué)時，她被查出心臟病，必須動手術(shù) 。 那年夏天，是我過的最黑暗的夏天，我第一次感到天塌了的感覺 。 到她病房時，我滿腦子空白，不知該說什么，不知應(yīng)該安慰、還是鼓勵呢？我輕手輕腳走進(jìn)病房，不想吵醒正在熟睡的她 。 也許是“心有靈犀一點(diǎn)通”，她睜開眼：“你來了！”弱弱的聲音讓我不敢相信是她，是那個愛笑的她 。 眼淚又不爭氣地留下來了，雖然我知道她最不喜歡我哭鼻子 。 “哭什么？你就愛哭！”她愛憐的話語讓我的眼淚更加止不住 。 “沒事！一個小手術(shù)而已 。 你看，以前不知自己有心臟病，現(xiàn)在知道了，治好了，不是更好嗎？今天我心情還不錯呢！來，我把快樂分你一半！”我抬起頭，驚訝地看著她那張布滿皺紋卻依舊笑臉盈盈的臉 。
她是我的奶奶，她并不像別的老人，她更像我的朋友，更像我的知己 。 她是一位平凡的老人，說的話也很平凡，但她的那句“我把快樂分你一半”卻深深印在我的心里 。 時時刻刻都能想到把快樂分給別人的人，不是很值得人尊敬嗎？
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