1. 首頁 > 云知道 > >

初中生孩子的培養重點有哪些？

小知識

【初中生孩子的培養重點有哪些？】

初中生孩子的培養重點有哪些？



初中生孩子的培養重點有哪些？
初中生孩子的培養重點：
初中一年級
生理特點：成熟性與幼稚性的統一， 進入少年期， 身體形態發生顯著變化， 身體機能逐步健全， 心理也相應地產生變化， 但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的， 初一學生剛剛跨入少年期， 理性思維的發展還有限， 身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點 。 向上性與盲目性的統一， 自我意識開始發展， 有了一定的評價能力， 也開始注意塑造自己的形象， 希望得到老師和同學的好評， 在學習和紀律方面會認真努力， 力爭給老師和同學留下好印象， 但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段， 神經系統調節能力較差容易受外界影響， 順利時盲目自滿， 遇挫折時盲目自卑， 泄氣， 有從眾心理 。 獨立性與依賴性的統一， 不愿讓大人管， 但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助 。 新鮮感和緊張感的統一， 新環境新老師新同學新學科感到新鮮 。 但不久后， 由于學科增多， 復雜性增強， 課時延長， 考試增多， 教法和學法與小學不同， 使其感到緊張 。 加強養成教育， 注意心理輔導自我意識的教育， 情緒輔導， 青春期教育 。 開展學法指導， 學習方法和學習習慣及時間分配等 。 還要注意不要放任不管不問， 不要嚴管不解決問題 。
年級特點：從六年級剛剛升入初中一年級， 很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習， 有些孩子會出現上課跟不上老師進度， 明顯感到學習任務加重， 學習有些力不從心 。
總述：從小學進入到中學， 對學生來說是一個飛躍， 科目增多了， 知識難度也比小學有了較大提高， 已經不能再用小學或者初中的學習方法來學習， 一定要及時調整， 學習時間分配也是需要關注的問題 。
初一重要的事情：
1、適應——從小學生轉變為中學生， 對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要適應， 適應的快慢， 在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績， 所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應新的生活 。
2、養成——初一是打基礎的年級， 不僅要打好知識的基礎， 更要大號學習習慣的基礎， 重視“養成教育”， 就是讓學生盡快養成端正學習態度， 養成良好的學習習慣、思維習慣， 養成正確的學習方法， 成功的養成教育史學生咋初中階段學習成績優秀的重要保證！
3、基礎——課程的難度是漸進的， 所以通常剛開始的時候， 學生都會覺得比較簡單， 初一不要追求“難度”和“進度”， 要重視基本概念的學習、剖析和應用， 只有基礎牢固， 才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效 。
4、月考——初一第一次月考是對學生在學校相對成績的一個摸底， 根據第一次月考的情況， 家長和學生要盡快制定一個課外輔導的計劃， 及時發現問題、查漏補缺， 讓學生的成績提高更有效 。
初中二年級
生理特點：初二學生年齡基本上在14歲左右， 這個年紀的學生已經進入青春期， 不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化， 避免初二現象 。 與初一相比， 初二學生增加了生物課， 青春期的學生對異性有著羞澀的好奇 。 青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲， 促進青少年性意識的發展， 怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感﹑性行為， 這些問題他們需要家長和老師的引導 。 但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度， 致使同學們產生青春期煩惱 。 另一心理特點是表面什么都不在乎， 實際上從眾心理很重， 既想標新立異又擔心脫離集體 。 于是有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理， 由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡， 就會出現程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為 。 獨立性有較大的發展， 自尊心增強：初三學生對立性獲得較大發展， 學習能力有了很大提高， 他們喜歡同老師平等的討論問題， 喜歡自己自由獨立地組織、開展一些活動 。 教育者要充分利用初三學生的這些特點， 培養和發展他們獨立學習、獨立生活的能力 。

推薦閱讀