孩子愛罵人，經(jīng)常出現(xiàn)語言攻擊人的行為，就意味孩子情緒的自我調(diào)節(jié)能力不佳，缺乏情緒自控力和憤怒管理技能 。 說臟話給人的快感、虛幻控制感和優(yōu)越感、成人有時都難以自控 。 對于幼兒園和小學的孩子，又該怎樣糾正愛罵人的毛病呢？
孩子一生氣就罵人，笨蛋、傻瓜、屎尿屁……統(tǒng)統(tǒng)口無遮攔，一股腦罵出去 。 有的家長說，孩子還小，很多罵人的話都是說著玩而已，那么認真干啥？大了自然就會改的 。 但這樣的指望是沒有依據(jù)也不負責任的，如果父母不及時予以干預和糾正，孩子的不文明行文很難自行消退 。
能控制情緒，能管住自己的嘴，尊重別人，行動可預期，這才是真的有教養(yǎng) 。 如果你聽到老師的評價是這孩子很聰明，就是脾氣差了點，愛罵人、愛打人，那孩子的一生可能都不會太幸福，因為聰明但沒教養(yǎng)的孩子，更可怕 。 糾正孩子愛罵人、沒教養(yǎng)的問題，只憑說教是不夠的，還會招來孩子的逆反 。 那么咱們今天就來跟爸爸媽媽們分享一個你可能從未嘗試過的教養(yǎng)工具——親子游戲，通過簡單的小游戲，帶給孩子生動的體驗，從此改掉罵人的壞習慣 。
游戲一：Sam海報
??第一步：媽媽準備一張大白紙，隨便畫一個小人，只要能讓孩子領(lǐng)悟到你畫的是個小朋友就行，或者讓孩子自己畫 。 然后給這個孩子取名叫Sam、Hellen隨便你,不用任何真實的孩子姓名就行，以免孩子映射到具體的小朋友身上 。
??第二步：讓孩子想象一下：這個孩子叫Sam，剛剛轉(zhuǎn)學到你們班，他不愛說話、個子不高，總是怯生生的 。 你很不喜歡他 。
然后和孩子一起頭腦風暴，讓孩子說說任何對Sam的諷刺、嘲笑或者其他負面的評價 。
“你怎么這么笨！”
“你頭這么大，傻瓜才長這么大的頭！”
“你穿衣服怎么臟兮兮的，臭死啦！”
“你別靠著我坐，我不喜歡和你一起吃午飯！”
“哎呀，你又不是我們這個小區(qū)的，走開！別和我們一起玩！”
“你不是我們的朋友，我們才不要和你一起上廁所呢！”
……
??第三步：每當孩子想出一句罵人、攻擊Sam的話，媽媽就把畫褶皺一下，直到折成一個紙球 。
??第四步：舉著揉皺了的圖問問孩子，“你想想Sam這樣在學校過了一天，他感受會是怎樣的呢？他明天還想來上學嗎？在Sam的眼里，你們周圍的人都怎么樣？是友好的，還是很危險惡毒？”語氣慢下來，繼續(xù)問：“那么我們現(xiàn)在想想，能說點什么，做點什么，讓Sam感覺好一點兒，感覺你們是愿意和他玩兒的，他是受歡迎的呢？”
??第六步：每當孩子說出一句和善的話，就把Sam撫平一點，直到全部展開 。 問問孩子：“寶寶，你注意到這張紙和之前有什么不一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)Sam身上發(fā)生了什么？有可能讓皺褶完全撫平嗎？
這時可以把孩子抱在腿上，切入正題，“我們的嘴巴有時候會像刀子一樣給人造成傷害，而罵人的話一旦說出去就收不回來了，就像Sam身上的皺褶一樣，再也沒有辦法撫平 。 哪怕我們道歉，示好，送禮物，都終究已經(jīng)傷害到了別人 。 所以你愿意當這個被人弄皺的Sam嗎？換成是你被罵，你會是什么感受呢？”
育兒小貼士
通過把畫好的小孩揉皺，讓孩子直觀地感受到罵人帶給別人的傷害會是永久的，不可逆的，從而理解語言攻擊的威力 。
游戲二：擠牙膏
??第一步：準備4樣東西，白紙2張、黑筆、牙膏和餐刀 。
??第二步：帶著孩子在白紙上畫3條黑線 。
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