中國(guó)有句諺語(yǔ)，大家可以說(shuō)是耳熟能詳：“磨刀不誤砍柴工”，意思是在砍柴前磨一下砍柴刀，雖然是占用了一點(diǎn)砍柴的時(shí)間，但其結(jié)果還是會(huì)幫助你在同等時(shí)間內(nèi)砍到更多的柴 。
雖然大家都懂這個(gè)道理，但是在當(dāng)前的教育中，卻是很少有人明白這個(gè)道理，具體表現(xiàn)為：不管孩子的智力水平如何，我們只要孩子提早學(xué)習(xí)、多花時(shí)間學(xué)習(xí)、往難處學(xué)習(xí)，就認(rèn)為孩子可以學(xué)到更多的知識(shí)，就可以拿到更多的分?jǐn)?shù) 。
“理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)很骨感”，事實(shí)上，我們卻發(fā)現(xiàn)，雖然我們讓孩子參加了無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)、占用了無(wú)數(shù)的時(shí)間、請(qǐng)了無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)老師，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有如同我們希望的那么得到很大的提升 。問(wèn)題在哪里呢？筆者認(rèn)為問(wèn)題就在于孩子的智力水平制約了他們的學(xué)習(xí)效益，這就好比砍柴刀的鋒利程度制約了砍柴的效益一樣 。
既然砍柴刀可以通過(guò)磨礪變得更加鋒利，那么孩子們的智力如何得到提升呢？筆者認(rèn)為讓孩子參與各種各樣激發(fā)其好奇心和求知欲的活動(dòng)是孩子智力提升的最佳途徑 。很明顯，學(xué)校的課堂教學(xué)是途徑之一，但孩子必須要碰到一些好老師，或者說(shuō)碰到一些聰明老師，他們懂得如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而非簡(jiǎn)單通過(guò)強(qiáng)制手段逼迫孩子學(xué)習(xí) 。而另外一個(gè)途徑就是課外，讓孩子參與各種各樣他們感興趣的活動(dòng)，可以讓孩子的智力水平獲得快速的提升，從而反過(guò)來(lái)提升課堂的學(xué)習(xí)效益 。
在筆者看來(lái)，多給孩子玩的機(jī)會(huì)，讓孩子變著法的玩，讓孩子參與更多的高級(jí)玩，才會(huì)更快的提升孩子的智力水平，也就是俗話所說(shuō)的讓孩子變得更加聰明，才能提升學(xué)習(xí)效率，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。
筆者始終認(rèn)為：好孩子是賞出來(lái)的，聰明娃是玩出來(lái)的！
【如何提高學(xué)習(xí)效率 磨刀不誤砍柴工的意思】“磨刀不誤砍柴工”，從根本上是在告誡人們：只有遵循規(guī)律，才能事半功倍 ?！巴妗笔亲詈玫哪サ哆^(guò)程，家長(zhǎng)們，你們懂了嗎？
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