后來 , 昊昊很少向父母尋求幫助 , 也越來越少談到學(xué)校里發(fā)生的事情 。
當(dāng)孩子認(rèn)定父母是不值得依賴和信任的時(shí) , 便會(huì)慢慢關(guān)閉了自己的心門 , 選擇獨(dú)自承擔(dān)——哪怕會(huì)受傷 , 也好過再承受來自于父母的二次傷害 。
著名“家庭治療大師”薩提亞說過 , 一個(gè)人和他的原生家庭 , 有著千絲萬縷的聯(lián)系 , 這種聯(lián)系將會(huì)影響每個(gè)人的一生 。
家庭是一個(gè)人的起點(diǎn) , 孩子在家庭中學(xué)會(huì)如何去愛 , 去獨(dú)立 , 去處理與社會(huì)的關(guān)系 。 而無論孩子走到哪里 , 家都是孩子內(nèi)心最柔軟的安全港 。
如果這個(gè)能夠給予孩子一生支撐的安全地帶里 , 充滿了質(zhì)疑、傷害、冷漠 , 那么孩子的整個(gè)世界都將走向一種錯(cuò)位或顛覆 。
親子關(guān)系中 , 對于父母來說 , 最重要的一點(diǎn) , 莫過于成為孩子心中最可信賴的人 。
要做到這一點(diǎn) , 我們平時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面:
不隨意貶低和質(zhì)疑孩子 。
閨蜜小曼有次來找我訴苦 , 原因是她的媽媽來家中幫她照顧孩子 , 但她卻和媽媽相處得不太愉快 。
無論媽媽說些什么 , 她總是習(xí)慣性地想要反駁 , 而媽媽要求她做些什么 , 她也很難接受自己按照媽媽的想法去做 。
小曼說 , 她知道媽媽很多事情是為了她好 , 但她就是做不到去接受媽媽的意見 。
原來 , 在小曼小的時(shí)候 , 幾乎沒有得到過父母的肯定和贊揚(yáng) 。 無論小曼做些什么 , 父母總是會(huì)否定她、質(zhì)疑她 , 小曼也曾為此十分痛苦 。
長大后的小曼 , 覺得每一次面對父母的意見時(shí) , 都像是經(jīng)歷一次對自我的全面否定 , 讓她覺得難以接受 。
多蒙茜洛諾爾特說 , 如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中 , 他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中 , 他就學(xué)會(huì)了爭斗;如果一個(gè)孩子生活在友愛之中 , 他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方 。
信守與孩子之間的承諾 。
生活中 , 我們經(jīng)常會(huì)和孩子約定一些事情 , 而我們最終能否踐行自己的承諾 , 是培養(yǎng)孩子對父母的信任感的關(guān)鍵因素 。
當(dāng)我們尊重孩子的感受 , 能夠做到言出必行 , 即使做不到 , 也能體諒孩子的失落 , 并向孩子解釋其中的緣由時(shí) , 孩子往往能夠體會(huì)到父母的真誠 , 并對父母產(chǎn)生由衷的信任 。
同時(shí) , 父母也需要做到不輕易出賣與孩子之間的小秘密 , 不把孩子的糗事當(dāng)做笑料與他人分享 。
父母以誠信立身 , 是孩子最好的榜樣 。
德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:
“真正的教育是 , 用一棵樹 , 去搖動(dòng)另一顆樹 , 用一朵云 , 去推動(dòng)另一朵云 , 用一個(gè)靈魂 , 去喚醒另一個(gè)靈魂 。 ”
對孩子來說 , 最好的教育 , 是父母的以身作則 。
作為家庭中的一員 , 孩子的眼睛是最清澈 , 也是最敏銳的 。 父母對待他人時(shí) , 所處的角色是值得信任的 , 那么孩子就會(huì)從中學(xué)會(huì)誠信和承擔(dān) , 并產(chǎn)生對父母的認(rèn)同感 。
認(rèn)同 , 對于每一個(gè)人而言 , 都是信任產(chǎn)生的開端 。
馬丁布伯說:
“當(dāng)我在關(guān)系中放下了所有的期待和設(shè)想 , 不再將你視為我的目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的對象 , 我就可能在某一瞬間與全然的‘你’相遇 。 ”
我們與孩子的關(guān)系正是如此 , 尊重孩子作為獨(dú)立的靈魂 , 才能夠真正的認(rèn)識(shí)孩子 , 給予孩子力量 。
而只有堅(jiān)信父母的愛永遠(yuǎn)與他同在的孩子 , 才會(huì)生長出最強(qiáng)大的翅膀 , 無論面對怎樣的風(fēng)雨 , 都勇往直前 。
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