一起玩過家家
過家家是很好的教育方式 。 比如：賣東西 。 在網(wǎng)上打印一些超市有的果蔬日用品圖片， 制作成卡片， 在卡片上標上售賣的價格， 然后再用一些樹葉片或者其他東西替代錢 。 一場小小營業(yè)員的游戲就可以開始了 。 我們分析下這個游戲， 孩子能學到的東西：
分類 。 把需要售賣的物品分門別類的擺放好 。
數(shù)字 。 通過一買一賣， 孩子能學到市場上果蔬的價格， 以及結(jié)算時的加減算法 。
溝通 。 在銷售的過程中， 孩子需要回答顧客的提問， 這對孩子的表達能力是一種鍛煉 。
平日里， 你一本正經(jīng)的讓孩子學數(shù)字學加減， 他可能會逃避， 而通過游戲的方式， 孩子卻能欣然接受 。 寓教于樂， 不僅增加了親子間的互動， 還能讓孩子學到知識， 這樣的游戲， 不玩是不是有些虧呢 。
舉一反三的玩法太多了 。 如果你的孩子害怕打針， 你可以跟孩子玩醫(yī)生病人的游戲；如果你的孩子不愛吃飯葷菜， 你可以跟孩子玩廚師和助手的游戲；如果你上班真的很累， 但又想陪孩子玩， 你可以用懶人的玩法， 躺著裝作生病了， 從頭到腳痛一邊， 讓孩子給你診治…
提供游戲的道具
合適的表演道具， 能很好的激發(fā)孩子的表演想象力 。 比如扮演森林的小動物， 不妨給他做一只兔子耳朵， 或者老虎帽子， 猴子尾巴；扮演醫(yī)生病人的游戲時， 給他準備一套治療用品 。 這些道具可以買也可以制作， 即便沒有道具， 相信孩子， 他會用想象力手握空拳， 但神似有物的表情解決這個問題 。
在教育的范疇里， 家庭教育是影響孩子各方面發(fā)育的關(guān)鍵 。 孩子8個月-30月的性格養(yǎng)成、右腦開發(fā)、想象力培養(yǎng)等離不開來自家庭成員的陪伴 。
名貴的早教中心， 能幫你解決的只是， 提供一個陪伴孩子玩的場所以及教你跟孩子互動的玩法 。 把孩子的各方面發(fā)展寄托在早教班、幼兒園教育， 是極為不明智的想法 。
常常聽到父母和老人說， 孩子太小散養(yǎng)就好， 到了幼兒園學校里， 自然會有老師幫教育 。 這是逃避責任的說法 。
或許， 學校教育能讓你的孩子改掉一些陋習， 但他們已成定性的性子和思維方式， 想要改變， 何其容易 。
能給孩子最好的教育， 不是學校不是社會， 而是家庭 。
3歲前， 孩子發(fā)育的毛孔張力十足， 抓住教育孩子最好的時期， 事半功倍， 而游戲， 恰恰是最廉價， 也是最有價值的教育方式 。
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