(2) 轉(zhuǎn)移寶寶的注意力 。 可以帶寶寶離開 ， 或用其他事物吸引其注意 。 如對孩子說：“寶寶 ， 我們?nèi)タ雌嚒?“寶寶 ， 你看那花多漂亮” 。
(3) 爭取對方大人的支持 ， 協(xié)同教育 。 應(yīng)取得周圍鄰里的諒解和支持 ， 當寶寶向他們討食時 ， 請他們不要隨便就給 ， 協(xié)同做好對寶寶的教育 。
一般來說 ， 1～3歲是孩子自我意識開始萌芽的時期 ， 表現(xiàn)為以自我為中心 。 他們往往是從“我”出發(fā) ， 不知道還有“你”“他”的概念 。
他們認為自己的東西是自己的 ， 別人的東西也是自己的 ， 所以看到喜歡的東西就會拿走 ， 感興趣的東西就會據(jù)為己有 。 他們的“搶”是沒有任何惡意的 ， 是一種很正常的行為 。
媽媽可以利用這一特殊的成長階段 ， 培養(yǎng)寶寶的一些規(guī)矩 。
1、征詢別人的意見
當寶寶去別人家 ， 對別人家的食品、玩具等有占有欲望的的時候 ， 媽媽可以叫寶寶先征詢一下別人的意見 。 比如：“你問問愛意 ， 可以給你吃嗎?”或“你問問哥哥 ， 玩具可以借你玩一會嗎?”
媽媽這樣引導(dǎo)寶寶 ， 就是要寶寶懂得在交往中要考慮別人的感受 ， 要讓孩子確切知道應(yīng)該怎么做 。
【孩子總會覺得別人家的都是好的，這是為什么？】當孩子的行為表現(xiàn)有進步的時候 ， 父母一定要及時肯定 ， 以此強化他的表現(xiàn) 。 比如 ， 當孩子不直接搶而是會試探地問下是否可以借玩具玩的時候 ， 父母對于孩子的表現(xiàn)要給予及時表揚 。
2、教孩子學(xué)會分享
2歲左右的孩子 ， 常常不情愿把玩具給別的小朋友玩 ， 這是正常心理 。 當其他小朋友想玩他的某個玩具時(特別是他正在玩的玩具) ， 父母不應(yīng)強制他“禮讓”給別人 。
父母應(yīng)該引導(dǎo)他愿意和別的小朋友玩 ， 從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法 。 比如：一輛小汽車 ， 兩個小朋友輪流開;一輛三輪車 ， 一個騎 ， 一個推 。 以此來達到分享的目的 。
另外 ， 父母在平時也要給孩子樹立好的榜樣 。
3、孩子被別人搶時 ， 父母不要“扮大方”
當自己孩子的玩具被別的孩子搶時 ， 父母不要強行把玩具從自己孩子手中搶過 ， 來去滿足別的孩子 。 因為時間長了 ， 孩子就會形成思維定式 ， 致使其變得越來越懦弱 ， 漸漸地就會形成優(yōu)柔寡斷、不敢反抗、不會拒絕的性格 。
因此 ， 在這種情況下 ， 父母應(yīng)該做孩子的保護者 ， 甚至被搶走的玩具也要幫孩子要回來 ， 讓孩子感受到父母的呵護 。
同時 ， 父母也要和別的孩子講清楚 ， 要想玩別人的玩具應(yīng)該經(jīng)過別人的同意 ， 要有禮貌地請求 ， 而不是硬搶 。 這樣 ， 不但保護了自己的孩子 ， 同時還能讓兩個孩子明白 ， 搶玩具的做法是不對的 。
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